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下列對《鄉(xiāng)土中國》有關內容的理解,不正確的一項是( ?。?/h1>
A.《鄉(xiāng)土本色》一章大抵是全書的總論。費孝通將中國社會的基層定義為鄉(xiāng)土性的,這一章描述了中國社會的基礎,同時也是全書的基礎,后文差序格局,禮俗社會之根源,都在于此“鄉(xiāng)土性”。
B.鄉(xiāng)人不識字是智力問題,不是知識問題。鄉(xiāng)土社會是面對面的社群,長期的相處使他們甚至不用面對面就能憑借腳步聲辨認對方,而文字的傳遞信息能力也有其限制性,需要一定的文法才能規(guī)定其正確使用。所以文盲并非出于“愚”,而是由于鄉(xiāng)土社會的本質。
C.中國家的擴大是單系的,就是只包括父系之一方面。在西洋家庭中,夫妻是主軸,而在中國,父子、婆媳是主軸。在鄉(xiāng)土社會中,同性別同年齡的人待在一起,這是社會養(yǎng)成的性格。
D.在穩(wěn)定的社會中,地緣不過是血緣的投影,不分離的。而人口因繁殖而流動時,其所到的新地也會與來處的舊地產(chǎn)生一定的聯(lián)系,比如用舊地來命名新地。一個村子的新客很難被當作“自己人”,也因此更便于與他人不講人情的討價還價、算賬和做生意,從而發(fā)展商業(yè)。
【考點】
課文內容分析
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/1 6:0:2
組卷:36
引用:4
難度:0.7
相似題
1.
閱讀下面的材料,找出選項中性質不屬于材料所論述的悲劇的一項是( ?。?br /> 悲劇的審美價值載體只能是文學藝術。因為人生有價值的東西、美好事物的毀滅是令人悲傷的,因此現(xiàn)實中的悲劇不能作為直接的審美對象來欣賞,否則人就是泯滅了人性的人了。
A.在梁山伯與祝英臺的故事中,祝英臺女扮男裝外出求學,為追求愛情自由,面對封建勢力的巨大壓力,拒絕委曲求全,最后為情而死。
B.在甲午海戰(zhàn)中,清軍的致遠號巡洋艦在中彈累累、艦身傾斜、彈藥耗盡的情況下,仍然開足馬力,沖向日本聯(lián)合艦隊的吉野號快速巡洋艦,最后致遠號巡洋艦沉入海中,艦上200多名官兵壯烈殉國。
C.在電影《狼牙山五壯士》中,五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護大部隊及當?shù)厝罕姷霓D移,把日偽軍引向懸崖絕路,彈盡糧絕之后,他們跳下懸崖。
D.老舍筆下的祥子,純樸善良,勤勞能干,有著駱駝般堅忍的精神,在飽受舊社會、舊制度的沉重打擊之后,淪為自甘墮落的行尸走肉。
發(fā)布:2024/11/1 3:0:1
組卷:32
引用:3
難度:0.7
解析
2.
下列關于《記梁任公先生的一次演講》的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁棧ā 。?/h2>
A.文章開篇寫梁任公的政治和學術的影響,寫梁任公的演講稿,都是為著渲染氣氛,為后面人物出場鋪設背景,為后面的精彩紛呈蓄勢。
B.本文選材很講究,寫片斷的記憶與印象,只是選取幾個精彩的鏡頭,集中表現(xiàn)人物光彩的一面;而且都做細膩刻畫,類似國畫的工筆。
C.文章語言簡練、傳神,如“步履穩(wěn)健,風神瀟灑,左右顧盼,光芒四射”,寥寥數(shù)語,都是平常字眼,但這樣集合成文,真可謂形神畢現(xiàn)。
D.文章娓娓敘事,如“他真是手之舞之足之蹈之,有時掩面,有時頓足,有時狂笑,有時太息”,不僅逼真?zhèn)魃?,而且流露出贊美與敬仰。
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
3.
下列對課文內容和藝術特點的理解不正確的一項是( )
A.《青蒿素:人類征服疾病的一小步》是一篇介紹科學發(fā)現(xiàn)成果、敘述科學研究過程的文章,整篇文章從標題到結尾,作者始終不忘彰顯中醫(yī)藥學的貢獻,這使得文章具有了豐厚的教育價值。
B.《一名物理學家的教育歷程》是一篇帶自傳性質的文章,寫加來道雄童年時的奇思妙想和青少年時期的積極探索,這些并非“正式”的研究,能讓我們領會想象和興趣對于科學探索與發(fā)現(xiàn)的重要意義
C.《中國建筑的特征》是科學論文,但作者通過合理設喻,化艱深為淺顯,例如,作者將我國自古沿用并發(fā)展下來的慣例法式稱為中國建筑的“文法”,把梁、柱、門、窗等稱為建筑上的“詞匯”。
D.《說“木葉”》是文學論文,文章結合大量古詩名句,對“木葉”“樹葉”等,做了極為精細的美學辨析,指出詩歌語言的精妙不在于顯在的和外露的意義,而在于潛在的意義或者說是暗示性。
發(fā)布:2024/10/31 13:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
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