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《李頓調(diào)查團報告書》
“九一八”事變后,日本迅速占領(lǐng)了中國東北地區(qū)。南京國民政府要求國聯(lián)主持公道,促使日本撤兵,國聯(lián)通過決議派由英國季頓任團長的調(diào)奮團前往中國東北進行調(diào)查。1932年9月,調(diào)查團完成調(diào)查報告書,1933年2月,國聯(lián)大會通過了《李頓調(diào)查團報告書》。由于報告書沒有滿足日本在中國東北的利益訴求。日本宣布退出國聯(lián)。
◆主要內(nèi)容
一、9月18日下午10時至10時30分之間,在鐵路上或鐵路附近。確曾有炸裂物爆發(fā)之事……但事實上并未阻礙長春南下列車準時之到達……實亦不足以證明日本軍事行動之正當。
二、東三省為中國之東三省,直與其大部分移民所來之鄰省河北、山東無異。
三、日本在中國東北擁有特殊權(quán)益,“凡不承認此點或忽視日本與該地區(qū)歷史關(guān)系之解決不能認為滿意”。
四、一般中國人對“滿洲國政府”均不贊成,此所謂“滿洲國政府”者在當?shù)刂袊诵哪恐兄笔侨杖酥ぞ叨选?br />五、建議在滿洲實行高度自治,聘請相當數(shù)額之外國顧問。其中日本人應(yīng)占一重要比例……(外國教官訓(xùn)練的特殊憲警)為東三省境內(nèi)唯一武裝實力。
——摘自《李頓調(diào)查團報告書》◆社會各界反響
蔣介石評論說,“余對此(李頓報告書)主張,有修正或保留之接受,不必拒絕,以弱國圖強,非此不可也”。后中國駐日內(nèi)瓦代表顏惠慶又進一步表示。“中國愿以公斷,解決中日爭案”,“無條件接受報告”。
共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)民主政府發(fā)出強烈通電,指出:“李頓報告稿公開地最無恥地宣布了共管中國的計劃?!醒牍まr(nóng)民主政府號召全國民眾武裝起來。以革命的民族戰(zhàn)爭來粉碎李頓的報告?!?br />進步教育家馬相伯對報告書提出批評。指出報告書“絕不必要”,中國朝野上下,應(yīng)一致團結(jié),“以國家土地人民為前提,以全國民眾武力為后盾……本民治精神,用保甲辦法廢止內(nèi)戰(zhàn),一致對外”。
——摘編自楊淑新《李頓調(diào)查團赴華調(diào)查及中國社會各界反響》根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識,評析《李頓調(diào)查團報告書》。

【考點】九一八事變
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/6 8:0:2組卷:3引用:4難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:國聯(lián)的誕生不是偶然的,它是在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的巴黎和會上建立的。近代國際組織出現(xiàn),特別是19世紀歐洲協(xié)調(diào)、萬國聯(lián)盟和海牙體系的運行實踐,為更大的國際組織的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。針對連綿不斷的征戰(zhàn),尤其是一戰(zhàn)期間交戰(zhàn)雙方的嗜血廝殺,歐美各國有影響的和平團體和個人紛紛提出各種維護和平、避免戰(zhàn)爭的方案,這些和平思潮有力地推動了國聯(lián)的建立。大戰(zhàn)結(jié)束后,為了打破戰(zhàn)前歐洲的舊均勢并建立起戰(zhàn)后歐洲新秩序,戰(zhàn)勝國需要建立一個鉗制戰(zhàn)敗國服從凡爾賽和約裁決和協(xié)調(diào)戰(zhàn)勝國之間矛盾的國際機構(gòu)。
    ——摘編自李鐵城、鄧秀杰編《聯(lián)合國簡明教程》材料二:九一八事變后,中國政府采取了依賴國聯(lián)的外交方針,中國代表施肇基提請國聯(lián)組織調(diào)查團,調(diào)查事變的真相。1932年1月由英、美、法、德、意等5個國家的代表組成的國聯(lián)調(diào)查團正式成立,1932年10月,《國聯(lián)調(diào)查團報告書》發(fā)布。報告書主張既不應(yīng)該維持“滿洲國”的現(xiàn)狀,也不應(yīng)恢復(fù)到“九一八”事變以前的狀態(tài),而是中日兩國都應(yīng)該從中國東北撤出武裝力量,中國東北由西方列強各國共管。當1933年2月國際聯(lián)盟通過了上述報告書后,日本決定退出國際聯(lián)盟。國聯(lián)的活動未能制止日本帝國主義對中國東北的侵略,日本的侵華戰(zhàn)爭在迅速擴大,并準備進一步升級為全面侵華戰(zhàn)爭,中國政府依賴國聯(lián)的外交方針落空了。
    ——摘編自臧運祜著《20世紀的中國與世界》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括國際聯(lián)盟建立的歷史背景。
    (2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識,談?wù)勀銓H聯(lián)盟在制止戰(zhàn)爭、維護世界和平方面的認識。

    發(fā)布:2024/10/6 4:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀材料,回答問題。
    材料 許德珩(1890-1990),字楚生,江西九江人。著名政治活動家、教育家、學者。1915年秋,許德珩考入北京大學。在“五四”運動中,許德珩是著名的學生領(lǐng)袖并起草了《五四宣言》。1920年,許德珩為繼續(xù)尋求救國救民的道路,赴法勤工儉學,接受了馬克思主義。1927年春,許德珩回國,先后在中山大學、黃埔軍校任教,講授唯物史觀和社會主義史。大革命失敗后,他在上海從事社會主義理論的寫作和翻譯工作,譯有馬克思的《哲學之貧乏》等著作。“九一八”事變爆發(fā)后,他積極參加抗日救亡活動,后又參加了“一二?九運動”。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,許德珩反對汪精衛(wèi)等投降派和國民黨的一黨專政,成為民主人士的旗幟??谷諔?zhàn)爭勝利后,許德珩組織成立“九三學社”,成為國內(nèi)著名的民主黨派。1947年,許德珩積極支持和參加反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)運動。1949年9月,許德珩代表“九三學社”參加全國政協(xié)第一次會議,積極參與了制定《共同綱領(lǐng)》和建立中華人民共和國的工作。新中國成立以后,許德珩先后擔任全國政協(xié)副主席、全國人大常委會副委員長等職。1979年春,89歲的許德珩光榮地加入中國共產(chǎn)黨,實現(xiàn)了他數(shù)十年的心愿。
    ——摘編自牟小東《紀念偉大的愛國主義者許德珩先生》
    (1)根據(jù)材料,概括許德珩在民主革命時期所作的貢獻。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,許德珩身上有哪些值得我們學習的寶貴精神?

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:0引用:3難度:0.5
  • 3.九一八事變后,中國共產(chǎn)黨號召東北民眾組成義勇軍,頑強阻擊日軍進犯。據(jù)巴黎《救國旬報》載,“日官方承認,到1933年2月止,其陣亡人數(shù)6541人。日本陸軍省承認事變發(fā)生到1934年,關(guān)東軍戰(zhàn)死者4200人,傷病者171459人?!睋?jù)此可知( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/27 18:0:2組卷:18引用:3難度:0.8
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