生態(tài)護坡就是綜合工程力學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)和植物學(xué)等學(xué)科的基本知識,對斜坡或邊坡進行保護,形成由植被或工程植被組成的綜合護坡技術(shù)。如圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護坡的模式圖。
(1)如圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植像檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這體現(xiàn)了群落的 水平水平結(jié)構(gòu)。人們通過對沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種現(xiàn)象屬于 群落演替群落演替,這說明 人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/div>人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/div>。
(2)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關(guān)系為 競爭競爭;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為 第三、四營養(yǎng)級第三、四營養(yǎng)級。
(3)若圖中字母代表能量值,則b-e中能確定大小關(guān)系是 b與c (b>c)b與c (b>c),圖中從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是 b+d+eab+d+ea(用圖中字母表示)。
(4)目前生態(tài)護坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護坡,請列舉生態(tài)護坡的優(yōu)點:(至少2條) 減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等。
(5)研究人員向此坡地引入沙棘種植在海擋林帶和灌草叢帶,結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶,經(jīng)分析兩地帶中土壤肥力和土壤含水量如下表。
地點
土壤肥力
土壤含水量
有機質(zhì)含量%
氮含量%
表層~60cm%
海擋林帶
0.595
0.015
7.0
灌草從帶
0.202
0.003
15.0
某研究者提出“土壤含水量是沙棘生長的限制因素”,并進行了實驗驗證:將生長狀況
相似的沙棘分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組設(shè)計方案為 土壤含水量與海檔林帶相同,土壤肥力與灌草叢帶相同(或土壤含水量比灌草叢帶低,土壤肥力與灌草叢帶相同)土壤含水量與海檔林帶相同,土壤肥力與灌草叢帶相同(或土壤含水量比灌草叢帶低,土壤肥力與灌草叢帶相同),結(jié)果A組長勢顯著高于B組,證實了研究者的假設(shè)。【答案】水平;群落演替;人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?;競爭;第三、四營養(yǎng)級;b與c (b>c);b+d+ea;減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等;土壤含水量與海檔林帶相同,土壤肥力與灌草叢帶相同(或土壤含水量比灌草叢帶低,土壤肥力與灌草叢帶相同)【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:1難度:0.5
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1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵,隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查,結(jié)果如圖甲,同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究,結(jié)果如圖乙[注:圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是:J/(cm2?a)].請回答:
(1)豐富度是指 ,其隨入侵程度的增加而 。 入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。
(2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育,同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成 關(guān)系,由此說明信息傳遞的作用是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn):黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制,進行了如下實驗:
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時間。
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液,加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。
由以上實驗步驟可知,該實驗?zāi)康氖翘骄?!--BA--> 。
(4)在研究能量流動時,可通過 法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度,初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 。
發(fā)布:2024/12/31 2:30:2組卷:51引用:4難度:0.7
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2.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖(字母表示能量),下列正確的是( )
發(fā)布:2024/12/30 23:0:2組卷:152引用:28難度:0.7
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3.植食性動物在獲取食物的過程中,存在食入量,未食入量;同化量、未同化量;有機物質(zhì)積累量、呼吸代謝消耗量等不同形式的能量。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
發(fā)布:2024/12/16 0:30:1組卷:11引用:5難度:0.7
人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/div>。
(2)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關(guān)系為
(3)若圖中字母代表能量值,則b-e中能確定大小關(guān)系是(用圖中字母表示)。
(4)目前生態(tài)護坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護坡,請列舉生態(tài)護坡的優(yōu)點:(至少2條)
(5)研究人員向此坡地引入沙棘種植在海擋林帶和灌草叢帶,結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶,經(jīng)分析兩地帶中土壤肥力和土壤含水量如下表。
某研究者提出“土壤含水量是沙棘生長的限制因素”,并進行了實驗驗證:將生長狀況
相似的沙棘分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組設(shè)計方案為
(2)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關(guān)系為
競爭
競爭
;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為 第三、四營養(yǎng)級
第三、四營養(yǎng)級
。(3)若圖中字母代表能量值,則b-e中能確定大小關(guān)系是
b與c (b>c)
b與c (b>c)
,圖中從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是 b
+
d
+
e
a
b
+
d
+
e
a
(4)目前生態(tài)護坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護坡,請列舉生態(tài)護坡的優(yōu)點:(至少2條)
減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等
減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等
。(5)研究人員向此坡地引入沙棘種植在海擋林帶和灌草叢帶,結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶,經(jīng)分析兩地帶中土壤肥力和土壤含水量如下表。
地點 | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
有機質(zhì)含量% | 氮含量% | 表層~60cm% | |
海擋林帶 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
灌草從帶 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
相似的沙棘分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組設(shè)計方案為
土壤含水量與海檔林帶相同,土壤肥力與灌草叢帶相同(或土壤含水量比灌草叢帶低,土壤肥力與灌草叢帶相同)
土壤含水量與海檔林帶相同,土壤肥力與灌草叢帶相同(或土壤含水量比灌草叢帶低,土壤肥力與灌草叢帶相同)
,結(jié)果A組長勢顯著高于B組,證實了研究者的假設(shè)。【答案】水平;群落演替;人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?;競爭;第三、四營養(yǎng)級;b與c (b>c);;減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等;土壤含水量與海檔林帶相同,土壤肥力與灌草叢帶相同(或土壤含水量比灌草叢帶低,土壤肥力與灌草叢帶相同)
b
+
d
+
e
a
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:1難度:0.5
相似題
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1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵,隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查,結(jié)果如圖甲,同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究,結(jié)果如圖乙[注:圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是:J/(cm2?a)].請回答:
(1)豐富度是指
(2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育,同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成
(3)研究發(fā)現(xiàn):黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制,進行了如下實驗:
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時間。
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液,加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。
由以上實驗步驟可知,該實驗?zāi)康氖翘骄?!--BA-->
(4)在研究能量流動時,可通過發(fā)布:2024/12/31 2:30:2組卷:51引用:4難度:0.7 -
2.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖(字母表示能量),下列正確的是( )
發(fā)布:2024/12/30 23:0:2組卷:152引用:28難度:0.7 -
3.植食性動物在獲取食物的過程中,存在食入量,未食入量;同化量、未同化量;有機物質(zhì)積累量、呼吸代謝消耗量等不同形式的能量。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
發(fā)布:2024/12/16 0:30:1組卷:11引用:5難度:0.7
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