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活見鬼      從前,有一個(gè)人去參加宴會(huì),深夜才回家。他走著走著,忽然下起大雨來。xìng hǎo
幸好
幸好
他出門時(shí)帶了雨傘,就撐起傘來zhē yǔ
遮雨
遮雨
。這時(shí),他看見有一個(gè)人站在路邊的屋檐下。那人看見他走過來,一下子鉆到了傘下,和他一起走。
      兩人一起走了很長時(shí)間,鉆到傘下的那個(gè)人一句話也不說。慢慢地,撐傘的人害怕起來,心想自己是不是遇到了鬼。他悄悄地把腳伸過去,想看看能不能碰到身邊人的腳,可是什么也沒碰到。撐傘的人更害怕了,可是又不敢立刻跑開。走著走著,前面路過一座橋,橋下是嘩嘩的流水。當(dāng)走到橋上時(shí),撐傘的人用力一推,把那個(gè)人推到了橋下,然后sā tuǐ jiù pǎo
撒腿就跑
撒腿就跑
。
      這時(shí),天快亮了。做糕點(diǎn)的人打開店門,開始做要賣的糕點(diǎn)。撐傘的人趕緊跑到糕點(diǎn)店的門口,告訴大家自己遇見了鬼。大家正在yì lùn
議論
議論
這件事,又有一個(gè)人跑過來。那人渾身濕淋淋的,慌慌張張地一邊跑一邊大喊:“有鬼!”原來,正是那個(gè)被推下橋的人,他也跑進(jìn)了糕點(diǎn)店。兩個(gè)人互相看看,目瞪口呆,隨后都哈哈大笑起來。
(1)根據(jù)拼音,把詞語寫在文中的橫線上。
(2)撐傘的人為什么會(huì)以為自己遇到了鬼?(多選)
BC
BC

A.撐傘的人膽子很小。
B.鉆到雨傘下的人一句話也不說。
C.撐傘的人沒有碰到那個(gè)鉆到傘下的人的腳。
(3)鉆到傘下的那個(gè)人是鬼嗎?從文中的哪句話可以看來?
不是鬼。那人渾身濕淋淋的?;呕艔垙埖匾贿吪芤贿叴蠛埃骸坝泄恚 ?/div>
不是鬼。那人渾身濕淋淋的?;呕艔垙埖匾贿吪芤贿叴蠛埃骸坝泄恚 ?/div>
(4)這兩個(gè)人見面后,為什么會(huì)目瞪口呆,隨后都哈哈大笑起來?
C
C

A.因?yàn)樗麄兪桥笥选?br />B.因?yàn)樗麄兊臉幼佣己芎眯Α?br />C.因?yàn)樗麄兠靼琢酥笆亲约簢樧约?,誤把對方當(dāng)成了鬼,虛驚一場。
(5)《漏》中的老虎、賊和《活見鬼》中的兩個(gè)人,都因?yàn)樽约簢樧约憾擉@一場。生活中,你有過這樣自己嚇自己的經(jīng)歷嗎?把這件事簡單地寫下來吧。
小時(shí)候,有一次走夜路,發(fā)現(xiàn)路邊的土坡上有個(gè)影子再晃動(dòng),嚇得我撒腿就跑,結(jié)果,第二天發(fā)現(xiàn)原來是可小樹,風(fēng)一吹就會(huì)晃,氣得我上前把小樹拔掉了。
小時(shí)候,有一次走夜路,發(fā)現(xiàn)路邊的土坡上有個(gè)影子再晃動(dòng),嚇得我撒腿就跑,結(jié)果,第二天發(fā)現(xiàn)原來是可小樹,風(fēng)一吹就會(huì)晃,氣得我上前把小樹拔掉了。

【答案】幸好;遮雨;撒腿就跑;議論;BC;不是鬼。那人渾身濕淋淋的?;呕艔垙埖匾贿吪芤贿叴蠛埃骸坝泄?!”;C;小時(shí)候,有一次走夜路,發(fā)現(xiàn)路邊的土坡上有個(gè)影子再晃動(dòng),嚇得我撒腿就跑,結(jié)果,第二天發(fā)現(xiàn)原來是可小樹,風(fēng)一吹就會(huì)晃,氣得我上前把小樹拔掉了。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/1/11 4:0:2組卷:17引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,按要求做題。
          
     

          
           夏天,天亮得早,我起得也早。
          大約五點(diǎn)鐘,我去湖邊跑步,做早操。我看見牽?;ㄒ呀?jīng)開放了。
          每天都是這樣。我聽見蟲兒在草叢里高聲(嗚   鳴)
     
    叫。露水很重。不知為什么,我總喜歡把那些牽?;ū茸鞑噬男±?。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭,它們每天清晨,朝著東方,播放著第一場昆蟲音樂會(huì)。我想,那綠色的蔓條兒,該是電線了。
          當(dāng)我繞湖一周,又爬上那座小山坡,大約是六點(diǎn)鐘了。我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽光在閃爍,每天都是這樣。
          我(提   題)
     
    醒自己,該回家了;吃過早飯,就去上學(xué)。
          我知道,當(dāng)牽?;ㄩ_放的時(shí)候,我去鍛(煉   練)
     
    ;當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候,就該回家吃早飯了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都(按  安)
     
    時(shí)開放著。在花的學(xué)校里,花是(尊   遵)
     
    守時(shí)間的孩子,它們和我們一樣。
    (1)在括號(hào)里選擇正確的字,畫“√”。
    (2)讀句子,做練習(xí)。
    ①那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的牽牛花每天清晨朝著東方開放。
    ②那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭,它們每天清晨,朝著東方,播放著第一場昆蟲音樂會(huì)。我想,那綠色的蔓條兒,該是電線了。
    上面兩句話,哪句話好?好在哪里?
     
    。
    (3)短文中講了哪些花?用“          ”在短文中畫出花名,再從短文中選個(gè)短句或者詞組作為短文的題目。

    發(fā)布:2025/1/11 7:0:1組卷:7引用:3難度:0.5
  • 2.登山人
          三個(gè)人同去攀登高山,第一個(gè)剛開始攀登幾步,感到山陡難登,就退下來,他說:“我是知難而退?!钡诙€(gè)人攀登到半山,氣喘吁吁,望著上面險(xiǎn)要的山勢,搖頭說:“還是適可而止吧!”也退下來了。只有第三個(gè)人,在攀登途中,知難而進(jìn),勇往直前,幾次跌倒,都爬起來再上,最后終于登上了峰頂。
          過了幾天,三人又碰面了。
          第一個(gè)人說:“登上峰頂,也不過那么回事。還是知難而退好,省了許多力氣?!?br />      第二個(gè)人說:“是呀!所以我適可而止,中途退下,還是明智的?!蹦莻€(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?,說道:“不過,頂峰上的無限風(fēng)光,你們是無法看到的?!?br />(1)從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語,分別概括三個(gè)登山人的不同做法。
    第一個(gè)人:
     

    第二個(gè)人:
     

    第三個(gè)人:
     

    (2)根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題。
    ①“知難而退”中“難”表現(xiàn)在
     

    ②“適可而止”的意思是
     
    。
    (3)這是一座怎樣的山?他們又是怎樣爬山的?
     

    (4)如果把短文中的“山”比作學(xué)習(xí)中遇到的難題,請你按短文中三個(gè)人的做法選擇這三個(gè)人對待難題的態(tài)度。
    A.先積極解題,發(fā)現(xiàn)難題太難,進(jìn)行多次嘗試終于解答出來。
    B.先積極解題,但難題太難,覺得自己解不出來,就去請家長幫忙。
    C.先積極解題,但難題太難所以空著。
    D.先積極解題,發(fā)現(xiàn)難題太難,覺得自己已經(jīng)盡力,不再努力。
    第一個(gè)人
     
    ,第二個(gè)人
     
    ,第三個(gè)人
     

    發(fā)布:2025/1/11 7:0:1組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.心愛的水彩筆      我有一盒水彩筆,是我過五歲生日時(shí),爸爸媽媽送給我的生日禮物。當(dāng)時(shí)我手里捧著這盒心愛的水彩筆,心里有說不出的高興!我把它緊緊地貼在胸口,唯恐把它丟了。多少個(gè)夜晚,它和我一起進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
          水彩筆成了我最好的朋友,我每天都用它來畫畫。用紅色我畫過天山的太陽,飄揚(yáng)在天安門前的五星紅旗;用綠色我畫過麥苗,綠樹和小草;用黃色我畫過金燦燦的稻谷,黃澄澄的麥子;用藍(lán)色我畫過藍(lán)天,畫過大海。它們幫助我畫過充滿生機(jī)的春天,火熱的夏天,金色的秋天,寧靜的冬天,畫過甜蜜和歡樂,苦惱與憂愁……
          水彩筆給我的生活增添了色彩,我深深地愛著我的水彩筆。
    (1)找出文中表示顏色的詞語。
     
     
     
     
     
     
     

    (2)在“我”
     
    歲時(shí),爸爸媽媽送“我”的生日禮物是
     
    ,“我”捧著它,
     
    !“我”把它
     
    ,多少個(gè)夜晚,
     
    。
    (3)“我”用紅色畫過
     
    ,
     
    ;用綠色畫過
     
    ,
     
     
    ;用黃色畫過
     
    ,
     
    ;用藍(lán)色畫過
     
    ,
     
    。彩筆幫助“我”畫過
     
    的春天,
     
    的夏天,
     
    的秋天,
     
    的冬天,畫過
     
    ,
     
    ,
     
    。(發(fā)揮想象,再寫一組)
    (4)假如你有一盒水彩筆,你會(huì)畫些什么?發(fā)揮想象,寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/1/11 7:0:1組卷:5引用:2難度:0.8
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