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縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決問題，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
（1）標(biāo)點符號也有妙用——文段中的“？”是指 疑難問題疑難問題；“！”指 結(jié)論結(jié)論。
（2）把“？”變成“！”的拉直過程是指 ABCABC。（多選）
A.反復(fù)試驗和研究
B.搜集證據(jù)，研究推論
C.反復(fù)觀察與實驗
（3）“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。新中國成立以來，誕生了許多優(yōu)秀的科學(xué)家。下面這四位科學(xué)家分別是誰呢？請將序號填在對應(yīng)的括號里。
CC
DD
AA
BB
A.雜家水稻之父——袁隆平
B.中國核潛艇之父——黃旭華
C.中國天眼之父——南仁東
D.中國呼吸病學(xué)專家——鐘南山
（4）請選擇一位你崇拜的中國科學(xué)家，對他（她）說說你的心里話。
袁爺爺，您的雜交水稻養(yǎng)活了中國上億人口，您真了不起！袁爺爺，您的雜交水稻養(yǎng)活了中國上億人口，您真了不起！
【答案】疑難問題；結(jié)論；ABC；C；D；A；B；袁爺爺，您的雜交水稻養(yǎng)活了中國上億人口，您真了不起！
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：11引用：1難度：0.9
相似題
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1．對比閱讀，回答后面的問題。
十六年前的回憶（節(jié)選）VS革命先驅(qū)陳贊賢（節(jié)選）
選文一：十六年前的回憶（節(jié)選） 在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
??“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。
??“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
??“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子?！?br />??“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。
??“是的，我是最大的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了，我不知道當(dāng)時哪里來的機智和勇敢。
??“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。
父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。
法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后的一次見面。
選文二：革命先驅(qū)陳贊賢（節(jié)選） 陳贊賢的歸來，更加激發(fā)了贛州民眾和反動派決戰(zhàn)到底的鋼鐵意志。1927年3月1日，工農(nóng)群眾和學(xué)生共三萬余人舉行了盛大的歡迎會。3月6日晚，正在總工會開會籌備孫中山逝世兩周年紀(jì)念活動的陳贊賢，被新編第一師的反動軍官和幾名便衣誘捕，帶到了贛縣縣政府西花廳內(nèi)。倪弼、郭鞏等人和反動資本家劉甲弟見到陳贊賢，像一群瘋狗似的鼓嗓齊上，質(zhì)問陳贊賢：“你是奉誰的命令來辦工會的？”
陳贊賢巍然屹立，據(jù)理回答：“我奉省總工會命令并得到國民政府、總司令部總政治部同意來的。”
??“你擾亂治安，破壞社會秩序，知罪不知罪？”倪弼叫嚷著?！拔覐氖鹿まr(nóng)運動何罪之有？你們鎮(zhèn)壓民眾，破壞革命，才是大罪彌天！”陳贊賢厲聲斥責(zé)。
??“我命令你在三分鐘之內(nèi)簽字解散總工會?！蹦咤鰵獾帽┨缋椎卣f。陳贊賢斬釘截鐵地說：“頭可斷，血可流，解散工會的字我決不簽！”
這時，倪弼拿出蔣介石的密令，惡狠狠地：“蔣總司令有令在此，今晚要槍斃你！”
倪弼的話音未落，反動軍官便開槍射擊。陳贊賢中彈不倒，向倪弼撲了過去。這氣吞山河的壯舉嚇得敵人手忙腳亂，十來個劊子手同時舉槍射擊。身中18彈的陳贊賢高呼：“打倒新軍閥！”“工會萬歲！”“共產(chǎn)黨萬歲！”壯烈犧牲。
（1）結(jié)合上下文，理解詞語的意思。
斬釘截鐵：
手忙腳亂：
（2）請從選文中找到相應(yīng)的信息，并完成下面表格。
（3）用一個小標(biāo)題概括選文一的主要內(nèi)容：選文一 選文二 主人公 刻畫人物的方法 人物品質(zhì) 。
（4）選文一中，為什么“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話”？聯(lián)系上下文說說理解。
（5）請用“_____”畫出選文二中描寫倪弼的句子，通過這些描寫，你感受到他是個的人。
（6）關(guān)于選文一中的李大釗和選文二中陳贊賢，下列分析不正確的一項是。
A.面對敵人，李大釗和陳贊賢同樣沉著冷靜。
B.陳贊賢能夠據(jù)理力爭，面對死亡也要和敵人抗?fàn)幍降住?br />C.李大釗既有對敵人的恨，也有對親人的愛。
D.陳贊賢“氣吞山河的壯舉”指的是他中彈未倒。發(fā)布：2025/2/26 23:0:1組卷：20引用：1難度：0.6 -
2．??生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是花蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。
（選自課文《夏天里的成長》）（1）這段話是按照結(jié)構(gòu)寫的。哪句話最能體現(xiàn)這段話的中心意思，用“_____”畫出來。
（2）“昨天、今天、”這三個詞生動形象地表現(xiàn)了的飛快生長。發(fā)布：2025/2/26 23:0:1組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．對比閱讀
《十六年前的回憶》（節(jié)選）??【甲】父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
《死也不倒下》（節(jié)選）??【乙】就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！給我拿把椅子來，我得坐著死?！?br />??椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說。
??“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?br />《梅花魂》節(jié)選??【丙】她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！
（1）閱讀選段【甲】，完成練習(xí)。
①找出選段中描寫父親神態(tài)的句子，摘抄下來。
②“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”這句話中的“偉大的力量”指的是什么？
（2）閱讀選段【乙】，完成練習(xí)。
①選段中畫“----”的句子是對特務(wù)與吉鴻昌的對比描寫，這樣寫的好處是。
②對題目“死也不倒下”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.坐在椅子上死，可以不倒下。
B.他死也不愿倒下。
C.吉鴻昌臨死也不向敵人屈服，體現(xiàn)了他大無畏的精神。
（3）選段【甲】著重抓住人物的進行描寫，選段【乙】著重抓住人物的進行描寫，從而表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。
（4）結(jié)合選段【丙】，說說李大釗和吉鴻昌是具有怎樣秉性的人？
（5）幾千年來，我們偉大的中華民族出了許多像李大釗、吉鴻昌這樣具有梅花品質(zhì)、氣節(jié)的人，你還能寫出一些具有梅花秉性的人嗎？發(fā)布：2025/2/26 23:30:2組卷：10引用：1難度：0.3
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