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2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市太倉(cāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）化學(xué)國(guó)慶作業(yè)（2）>
試題詳情
某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題
（1）從長(zhǎng)頸漏斗A中加入稀鹽酸稀鹽酸與錐形瓶B中的大理石或石灰石大理石或石灰石接觸，即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（2）關(guān)閉活塞E打開活塞C，觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大．
（3）關(guān)閉活塞C打開活塞E，觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)有氧氣氧氣生成．查閱：二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是碳酸鈉固體．請(qǐng)寫出二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的文字表達(dá)式：
二氧化碳+過氧化鈉→碳酸鈉+氧氣二氧化碳+過氧化鈉→碳酸鈉+氧氣．
拓展：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫（H2S）氣體，一般用硫化亞鐵固體和鹽酸在常溫條件下反應(yīng)制得．利用虛線框內(nèi)裝置可以可以（選填“可以”或“不可以”）作為實(shí)驗(yàn)室制備硫化氫氣體的發(fā)生裝置．
【答案】稀鹽酸；大理石或石灰石；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大；氧氣；二氧化碳+過氧化鈉→碳酸鈉+氧氣；可以
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答以下問題。
（1）a儀器名稱。收集氧氣可以選用C，原因是。用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2，發(fā)生裝置應(yīng)選用，收集用，CO2的驗(yàn)滿方法為。發(fā)布：2024/12/8 10:30:2組卷：49引用：4難度：0.5 -
2．用圖-1所示裝置制取干燥的CO2，并對(duì)CO2的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）①裝置B中飽和NaHCO3溶液的作用是。
②裝置C中試劑X應(yīng)該選用（填字母）。
a.稀H2SO4
b.濃H2SO4
c.KOH溶液
（3）收集CO2并驗(yàn)滿。將集滿CO2的錐形瓶與盛有足量NaOH溶液的注射器和傳感器密封連接，緩慢的將NaOH溶液注入到錐形瓶中，采集信息形成圖像。見圖-2。
①檢驗(yàn)裝置D中CO2已經(jīng)集滿的方法是。
②隨著反應(yīng)的進(jìn)行，錐形瓶中壓強(qiáng)降低的原因是。
③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強(qiáng)保持在40kPa說明。
（4）取2mL飽和澄清石灰水于試管中，用4mL蒸餾水稀釋，向其中緩慢通入足量CO2。測(cè)定反應(yīng)體系的電導(dǎo)率變化如圖-3所示。（忽略反應(yīng)前后溶液體積的變化）
【查閱資料】
材料一：溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng)，溶液的電導(dǎo)率越大。
材料二：?jiǎn)挝惑w積溶液中某離子的個(gè)數(shù)越多，則該離子的濃度越大，溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng)。相同濃度的不同離子導(dǎo)電能力不同。
材料三：Ca（ OH）2溶于水能完全解離出Ca2+和OH-。
CaCO3遇到溶有CO2的水時(shí)，能反應(yīng)生成易溶于水的Ca（ HCO3）2，Ca（ HCO3）2在水中能完全解離出Ca2+和。HCO-3
①石灰水中通入CO2氣體，溶液的電導(dǎo)率先逐漸降低的主要原因是。
②反應(yīng)最終電導(dǎo)率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是、。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：783引用：3難度：0.6 -
3．實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置制取二氧化碳；已知常溫下CO2灘溶于飽和NaHCO3溶液。
（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）B中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是什么？
（3）利用排飽和NaHCO3溶液法可以收集較純凈的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)將C裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：7引用：2難度：0.6
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