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2023年寧夏銀川市唐徠回民中學西校區(qū)中考歷史第四次聯(lián)考試卷
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試題詳情
我國各族人民同呼吸、共命運、心連心的奮斗歷程是中華民族強大凝聚力和非凡創(chuàng)造力的重要源泉。閱讀下列材料,按要求回答問題。
材料一:華夏國家、民族從春秋戰(zhàn)國起就逐漸加快了它的一體化進程。這種一體化進程打破了“邦國”“宗族”壁障,使國家、人民不論在政治制度、個人身份、族類從屬上都發(fā)生極大變化。……自秦漢以來,華夏民族往往將國家的強大、統(tǒng)一和民族的安全、和睦作為評判國家、民族強弱興衰的基本標準……
--摘編自李禹階《華夏民族與國家認同意識的演變》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,說明春秋戰(zhàn)國以來華夏國家和民族意識的變化。
材料二:魏晉南北朝時期人口遷移示意圖
(2)指出材料二中人口遷移的方向,說出此時期人口遷移對中國歷史發(fā)展有何影響?
材料三:北魏統(tǒng)治者面臨著這樣一個嚴峻的問題:曾經(jīng)一度統(tǒng)一北方的前秦在淝水一戰(zhàn)失敗后迅速崩潰,北魏應如何鞏固統(tǒng)治,而不至于重蹈覆轍,從道武帝到太武帝,都在為此而努力,矛盾的焦點集中在改革鮮卑舊俗和加速漢化上。在這方面作出重大貢獻的是文明太后馮氏和孝文帝拓跋宏。
--樊樹志《國史概要》
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,概括指出孝文帝改革的背景及影響。
(4)綜上所述,概括中華文明發(fā)展的特點。
【考點】
北魏孝文帝改革
;
春秋時期諸侯爭霸
;
人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)
;
戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:65
引用:3
難度:0.3
相似題
1.
北魏孝文帝遷都洛陽以后,曾親自到魯城(今山東曲阜)祭祀孔子,封孔氏后人為官,并命兗州刺史修復孔子墓。他這樣做的主要目的是( )
A.統(tǒng)一黃河流域
B.發(fā)展江南經(jīng)濟
C.籠絡鮮卑貴族
D.學習先進文化
發(fā)布:2024/11/2 7:0:2
組卷:17
引用:3
難度:0.7
解析
2.
某校七年級(1)班同學以“中國歷史上的交流與發(fā)展”為主題展開探究活動,請你參與。
【絲綢之路】
材料一 絲綢之路上商品流通的參與者除了以商為主的商人,參與絲綢之路商品流通的還有僧侶,他們絕大多數(shù)并不以獲利為目標,而是以宗教傳播為己任。絲綢之路中“絲綢”一詞,已不再是中外商業(yè)史上交流的商品“絲綢”之狹義,而是一個文化象征符號。所以絲綢之路是溝通中國與域外交流的一個“交通網(wǎng)絡”,包括了商業(yè)、文化和民族遷徙交融這三大功能。
【區(qū)域開發(fā)】
材料二 由于北方戰(zhàn)亂,江南地區(qū)成為北方移民的首要目的地。永嘉之亂后,大致有26萬人流入現(xiàn)在的江蘇地區(qū),其中有22萬分布于鎮(zhèn)江附近。
【民族交流】
材料三 作為部落首領(lǐng),他完成了祖先的遺愿,使整個拓跋鮮卑徹底融入華夏文明之中,實現(xiàn)了中國歷史上又一次民族大融合。正是有了這樣一次民族大融合,才使華夏民族的發(fā)展猶如滔滔江水奔流不息。
——摘編自《中國通史》
(1)根據(jù)材料一,指出絲綢之路上商品流通的主要參與者。結(jié)合所學知識,分別簡述絲綢之路“商業(yè)”“文化”功能的表現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,簡述東晉時期南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因。
(3)材料三中的“部落首領(lǐng)”指的是誰?結(jié)合所學知識,指出他“使整個拓跋鮮卑徹底融入華夏,文明之中”的措施。
發(fā)布:2024/10/27 1:30:1
組卷:52
引用:6
難度:0.5
解析
3.
如圖地圖所反映的歷史事件的影響是( ?。?br />
A.統(tǒng)一了黃河流域
B.促進了民族交融
C.鞏固了北部疆域
D.開發(fā)了江南地區(qū)
發(fā)布:2024/11/4 1:30:1
組卷:16
引用:3
難度:0.7
解析
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