當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年重慶市四川外語(yǔ)學(xué)院第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（一模）> 試題詳情

下列關(guān)于《傅雷家書》的表述正確的一項(xiàng)是（　?。?/h1>

A．《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1970年期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。

B．傅雷是一位杰出的文學(xué)家，還是一位特殊的教育家，一生苦心孤詣，嘔心瀝血地培養(yǎng)了兩個(gè)孩子：傅敏——著名鋼琴大師，傅聰——英語(yǔ)特級(jí)教師。

C．這本書作者通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。愛子之情，溢于言表。

D．梅帕器教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。

【考點(diǎn)】《傅雷家書》．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：1難度：0.5

相似題

1．親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]有一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫，使我們快樂又惆悵。
（1）“這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類的話”指什么？（用原文回答，15字以內(nèi)）
（2）令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么說(shuō)它是“又快樂又惆悵”的？
發(fā)布：2024/10/30 19:30:2組卷：107引用：9難度：0.9
解析

2．名著閱讀。
下面關(guān)于名著《傅雷家書》內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．我國(guó)著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書》中現(xiàn)身說(shuō)法教導(dǎo)兒子，他希望兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

B．傅雷常常在兒子情緒有波動(dòng)時(shí)給兒子寫信，因而傅雷在家書中給兒子提出的建議涉及方面并不多，大部分只停留在關(guān)于兒子的感情、情緒處理方面。

C．《傅雷家書》首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活問題。傅雷教育兒子的信條是先為人，次為音樂家，再為鋼琴家，終為藝術(shù)家。

D．傅雷教育兒子出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要嚴(yán)肅，切勿像過去那樣太溫和。這與群眾情緒大有關(guān)系，應(yīng)及時(shí)注意。

發(fā)布：2024/10/27 20:0:1組卷：352引用：4難度：0.9

解析

3．閱讀下面名著選段，完成下面小題。
【甲】
      1954年10月2日
      聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創(chuàng)傷，覆滅〕，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候聯(lián)（那一定免不了會(huì)再來(lái)的），拿出這封信來(lái)重讀幾遍。
【乙】
      有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來(lái)攔住保爾，微笑著說(shuō)：“你母親說(shuō)你愛打架。她說(shuō)：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”朱赫來(lái)縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰(shuí)和為什么打。”
      保爾不知道朱赫來(lái)是在嘲笑他還是跟他說(shuō)正經(jīng)的，便回答說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打。”朱赫來(lái)出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”
      保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧著吧?！?br />      保爾第一次見識(shí)了英國(guó)拳擊，朱赫來(lái)簡(jiǎn)明扼要地給他講解了一番。
      這門本領(lǐng)學(xué)起來(lái)并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來(lái)的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。
（1）下面表述中，有誤的一項(xiàng)是

A.《傅雷家書》凝聚著作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活的問題。
B.傅雷常常現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子，想隨處給兒子“做個(gè)警鐘”，“做面‘忠實(shí)的鏡子’”，使兒子成為他的影子。
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志、頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
D.標(biāo)題中的“鋼鐵”比喻信念、意志、毅力?！颁撹F是在烈火和驟冷中煉成的”，“烈火和驟冷”在小說(shuō)中具體體現(xiàn)為艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，異常惡劣的勞動(dòng)條件及常人難以忍受的病痛。
（2）聯(lián)系【甲】選文，分析傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對(duì)消沉苦悶的。
（3）保爾說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！闭?qǐng)概括整本書中的一個(gè)情節(jié)佐證這句話。
發(fā)布：2024/11/5 6:0:1組卷：36引用：2難度：0.5
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下列關(guān)于《傅雷家書》的表述正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h1>

2．名著閱讀。下面關(guān)于名著《傅雷家書》內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

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下面關(guān)于名著《傅雷家書》內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>