閱讀下面的文字，完成下面小題。
2017年，中宣部、教育部等四部委印發(fā)《關(guān)于戲曲進校園的實施意見》，提出“到2020年，戲曲進校園實現(xiàn)常態(tài)化、機制化、普及化，基本實現(xiàn)全覆蓋”。
五年過去了，① ？我們看到：上海戲劇學院“416女團”用戲腔唱古風歌曲的視頻風靡全網(wǎng)；游戲《原神》中糅合了戲曲元素的“神女劈觀”唱段甚至引起國內(nèi)戲曲界各個劇種眾多藝術(shù)家下場翻唱，在視頻網(wǎng)站動輒百萬播放量，成為時尚的校園文化……
隨著“戲曲進校園”政策不斷推進、深化以及國家對美育、戲曲教育越發(fā)重視，② ，他們不僅是“戲曲進校園”的受益者，有機會接觸、認識戲曲，更自發(fā)成為傳統(tǒng)戲曲的傳承者、傳播者甚至是研究者。
“生旦凈末丑，手眼身法步，絲竹管弦鼓，唱念做打舞?！睉蚯嘌堇[歷史故事，講述中華兒女的家國大義，《牡丹亭》《西廂記》等不乏清麗典雅、韻味悠長的戲詞……可以說，戲曲融合了文學、音樂、舞蹈、美術(shù)、舞美、服飾、武術(shù)、雜技等多種藝術(shù)。”戲曲既體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的內(nèi)在理念，③ ，同時還通過歷史故事的講述、人物形象的塑造，表達出中國人為人處世的基本價值觀念。戲曲是進入博大精深的傳統(tǒng)文化寶庫的一個很好的入口?！蔽乃囋u論家胡一峰認為，很多青少年戲迷，對戲曲的愛如同投石于傳統(tǒng)文化之湖，泛起層層漣漪，引發(fā)他們對更廣泛的傳統(tǒng)文化的興趣。
“鑒今證古，舞臺小天地；繼往開來，天地大舞臺?！甭爲?、唱戲的青少年，有了文化自信，自發(fā)地在天地大舞臺中做傳統(tǒng)戲曲的傳承、傳播者，將傳統(tǒng)戲曲的故事講給更多人聽。
（摘編自《光明日報》，有刪改）（1）下面各項與語段中劃波浪線的句子所用修辭手法相同的一項是 BB
A．唯求則非邦也與？安見方六七十如五六十而非邦也者？
B．以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。
C．大行不顧細謹，大禮不辭小讓。
D．手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。
（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/9 8:0:9組卷：7引用：3難度：0.5
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1．下列詩句中，修辭手法的使用與其他三項不同的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/15 18:30:2組卷：37引用：2難度：0.6 -
2．閱讀短文，完成問題。
階前看不見一莖綠草，窗外望不見一只蝴蝶，誰說是鵓鴿箱里的生活，鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。秋天來了，記憶就輕輕提示道：“凄凄切切的秋蟲又要響起來了。”可是一點影響也沒有，無論你靠著枕兒聽，憑著窗沿聽，甚至貼著墻角聽，總聽不到一絲的秋蟲的聲息。并不是被那些歡樂的勞困的宏大的清亮的聲音淹沒了，以致聽不出來，乃是這里本沒有秋蟲這東西。呵，不容留秋蟲的地方！秋蟲所不屑留的地方！
若是在鄙野的鄉(xiāng)間，這時令滿耳是蟲聲了。白天與夜間一樣地安閑，一切人物或動或靜，都有自得之趣。嫩暖的陽光或者輕淡的云影覆蓋在場上，到夜呢，明耀的星月或者徐緩的涼風看守著整夜，在這境界這時間唯一的足以感動心情的就是蟲兒們的合奏。它們高、低、宏、細、疾、徐、作、歇，仿佛曾經(jīng)過樂師的精心訓練，所以這樣地無可批評，躊躇滿志。其實他們每一個都是神妙的樂師，眾妙畢集，哪有不成人間絕響的呢？雖然這些蟲聲會引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨客的微喟，思婦的低泣；但是這正是無上的美的境界，絕好的自然詩篇，不獨是旁人最歡喜吟味的，就是當境者也感受一種酸酸的麻麻的味道，這種味道在一方面是非常雋永的。
（節(jié)選自葉圣陶《沒有秋蟲的地方》）（1）下列句子中的“呢”和文中加點字“呢”表達的語氣相同的一項是
階前看不見一莖綠草，窗外望不見一只蝴蝶，誰說是鵓鴿箱里的生活，鵓鴿未必這樣趣味干燥呢。
A．還有四五個月，什么事情做不好呢？
B．你不信嗎？院子里還有一棵更老的呢。
C．有什么好玩的等會兒再說，我看書呢。
D．推她呢，不動；叫她呢，也不聞。
（2）同樣是表達這里沒有秋蟲的意思，文中畫橫線的句子中“不容留秋蟲的地方！”和“秋蟲所不屑留的地方！”卻有著不同意味。請簡要說明。
（3）文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請結(jié)合文本分析其表達效果。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：53引用：8難度：0.7 -
3．閱讀，回答問題。
對于當下的成年人，小人書是童年時代形影不離、至親至愛的伙伴。幾乎每個人都有過手捧小人書，不吃飯、不念書、不聽課，而挨說受罵的往事。記得有兩個同學看劍俠小人書走火入魔，離家遠走，聲稱要上峨眉山尋仙訪道，拜師學藝，結(jié)果剛出城市就嚇哭了。那時的孩子多么單純！可如果孩子不單純，①？
②。鼎盛時期藏書五百余種，全家人都是借閱者。逢到他們借書時，連平時威嚴似虎的父親也和顏悅色起來。除了小人書，誰也無法使父親的面孔變個季節(jié)。我便把零錢、壓歲錢、賣破爛的小錢，全拿去買小人書，努力補充貨源，好保住自己這特殊的地位。人要保住自己的地位，原是要費很大的力氣呵！
如今在書店幾乎找不到一本那種巴掌大小的小人書了。一如童年，去而不見。難道時代一定要把它捆在舊報紙里？到底是生活淘汰了這種方式，③？
（1）下列句子所用修辭手法和文中畫波浪線的句子相同的一項是
A．墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
B．咱老實，才有惡霸；咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。
C．你怎么見了他就拘謹起來，說話時舌頭像短了半截。
D．蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。發(fā)布：2025/1/1 3:0:1組卷：11引用：6難度：0.5
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