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閱讀下面的宋調(diào),完成問題。
水調(diào)歌頭?送鄭厚卿赴衡州【1】
辛棄疾
       寒食不小住,千騎擁春衫。衡陽石鼓城下,記我舊停驂。襟似瀟湘桂嶺,帶似洞庭春草,紫蓋屹西南。文字起《騷》《雅》,刀劍化耕蠶??词咕?,于此事,定不凡。奮髯抵幾堂上,尊俎自高談。莫信君門萬里,但使民歌《五袴》,歸詔鳳凰銜【2】君去我誰飲,明月影成三。
注釋:【1】這首詞作于辛棄疾被罷官后閑居帶湖之際?!?】鳳凰銜:古人以“鳳凰銜書”謂帝王使者持送詔書。
(1)“典故”指詩文等所引用的古書中的故事或詞句,可以幫助詩人豐富而含蓄地表情達(dá)意,根據(jù)本詞與下面的典故資料,下列對相關(guān)詩句的理解不正確的一項是
D
D

A.刀劍化耕蠶:
《漢書?龔遂傳》記載,龔遂被任命為渤海太守,到任后見“民有帶持刀劍者”,使“賣劍買牛,賣刀買犢?!?br />——含蓄提醒友人到任后鼓勵農(nóng)桑,教化百姓,改變民風(fēng)。
B.奮髯抵幾堂上:
《漢書?朱博傳》記載,朱博調(diào)任瑯琊太守之初,當(dāng)?shù)毓賳T都稱病在家,“博憤髯抵幾曰:‘觀齊幾欲以此為俗邪!’……皆罷斥諸病吏”。
——勉勵鄭厚卿到任后整頓吏治,贊美其剛強(qiáng)豪放的性格。
C.但使民歌五袴:
《后漢書?廉范傳》記載,廉范任蜀郡太守后,撤銷禁止夜間勞作以防火災(zāi)的舊制,只嚴(yán)令儲水防火,百姓作《五袴》歌頌揚(yáng)他。
——期待友人效法古之良吏,興利除弊,造福一方百姓。
D.明月影成三:
李白《月下獨酌》:“花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人?!?br />——面對即將離別的友人,詞人仰望皎潔的明月,觸景生情。
(2)下列對這首詞的理解與賞析,不正確的一項是
B
B

A.開篇寫離別場景,又以“記我舊停驂”懷想自己曾停駐衡陽,語帶感慨。
B.“襟以”三句化用“襟三江而帶五湖”句意,以動襯靜,寫出風(fēng)景之幽美。
C.“看使君”三句承上啟下,“定不凡”蘊(yùn)含著對鄭厚卿政事才干的稱頌之情。
D.全詞融匯敘事、寫景、議論、抒情,以文入詞,不拘繩墨,體現(xiàn)豪放特色。
(3)清人陳廷焯評說:“稼軒詞極英雄之氣?!闭埥Y(jié)合本詞和辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》的內(nèi)容,從詩人形象、情感寄托、藝術(shù)風(fēng)格等角度中選擇兩個,說說你對這一評價的理解。

【答案】D;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/7 17:0:2組卷:38引用:4難度:0.6
相似題
  • 1.下列對本詞的理解和賞析,不正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/7 22:0:2組卷:39引用:5難度:0.7
  • 2.閱讀下面一首詩,然后回答問題。
    讀《山海經(jīng)》(其一)
    陶淵明
    孟夏草木長,繞屋樹扶疏。
    眾鳥欣有托,吾亦愛吾廬。
    既耕亦已種,時還讀我書。
    窮巷隔深轍,頗回故人車。
    歡然酌春酒,摘我園中蔬。
    微雨從東來,好風(fēng)與之俱。
    泛覽《周王傳》,流觀《山海》圖。
    俯仰終宇宙,不樂復(fù)何如!
    (1)下面對這首詩的理解和分析,不正確的一項是 
     

    A.本詩以樸素的語言開頭,描繪出美麗清爽的環(huán)境:初夏時節(jié),草木生長,綠樹繞屋,濃蔭滿地。
    B.“眾鳥欣有托”,一個“欣”字,用擬人手法,寫鳥兒飛還鳴啼的樂趣,有“羈鳥戀舊林”的深意。
    C.“微雨”“好風(fēng)”的“微”“好”二字互文,風(fēng)吹面不寒,雨潤衣不濕,和風(fēng)細(xì)雨令人興會俱佳。
    D.最后兩句說詩人雖身在茅屋,但神思馳騁,浮想聯(lián)翩,抒發(fā)隱居讀書的感受,點出全詩主旨。
    (2)在《讀<山海經(jīng)>(其一)》一詩中,詩人描繪出哪些生活樂趣?

    發(fā)布:2024/11/8 2:0:2組卷:13引用:4難度:0.7
  • 3.閱讀下面這首詞,完成答題。
    浣溪沙?丙辰歲不盡五日,吳松作
    姜夔
    雁怯重云不肯啼,畫船愁過石塘西,打頭風(fēng)浪惡禁持。
    春浦漸生迎棹綠,小梅應(yīng)長亞門技,一年燈火要人歸。
    【注】①丙辰歲不盡五日:意為丙辰年還有五日就結(jié)束了。吳松,今上海一帶,距詞人家杭州已近。②亞:接近。
    (1)下列對這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.“雁重云不肯啼”首句采用了擬人的修辭手法,長空彤云密布,大雁因要穿越濃云回歸故鄉(xiāng)而緊張膽怯,不肯啼叫,營造了緊張壓抑的氣氛。
    B.“畫船愁過石塘西”,句中著一“愁”字,便似乎此一只畫船,是載了滿船清愁而行,表達(dá)了作者急切歸家卻遇到阻礙的愁苦之情
    C.“打頭風(fēng)浪惡禁持”,惡,猛,厲害;滿河風(fēng)浪,猛打船頭,阻擋詞人歸路,是詞人愁的原因之一。
    D.詞的上片寫雁怯重云,畫船載愁,風(fēng)浪打頭,自己回家路途艱難,奠定了全詞慘淡沉重的感情基調(diào)。
    (2)清代評家陳廷焯在談?wù)撛姼鑴?chuàng)作時說,感情“皆可于一草一木發(fā)之。而發(fā)之又必若隱若現(xiàn),欲露不露,反復(fù)纏綿,終不許一語道破”(《白雨齋詞話》)請借此分析這首詞的下闋是如何表達(dá)感情的。

    發(fā)布:2024/11/8 2:0:2組卷:24引用:7難度:0.5
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