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2022-2023學(xué)年重慶實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷
>
試題詳情
重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們遇到了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)和他們一起完成。
探究Ⅰ:
在做木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),藍(lán)藍(lán)同學(xué)提出當(dāng)木炭較多、溫度較高時(shí),該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含有CO和CO
2
,她在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證了自己的猜想,請(qǐng)和她一起完成。(假設(shè)每一步均是充分吸收)
【查閱資料】堿石灰是NaOH和CaO的混合物,可以吸收CO
2
和水。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)裝置B所盛溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
Ca(OH)
2
Ca(OH)
2
。若D中所盛固體是CuO,此時(shí)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuO+CO
△
Cu+CO
2
CuO+CO
△
Cu+CO
2
。
(2)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案中的一處設(shè)計(jì)缺陷:
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置
。
探究Ⅱ:
有一瓶NOH溶液使用后忘記了蓋瓶塞,并久置了很長(zhǎng)一段時(shí)間。現(xiàn)對(duì)其溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【猜想假設(shè)】
猜想①:溶質(zhì)為NaOH
猜想②:溶質(zhì)為Na
2
CO
3
猜想③:溶質(zhì)為NaOH和Na
2
CO
3
【實(shí)驗(yàn)初探究】
(3)請(qǐng)完成以下探究方案
實(shí)驗(yàn)操作示意圖
現(xiàn)象與結(jié)論
反思評(píng)價(jià)
方案一
酚酞溶液樣品溶液
若溶液變紅,則猜想①成立
此方案得出的結(jié)論不正確,理由是:
碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性,均能使無(wú)色酚酞試液變紅
碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性,均能使無(wú)色酚酞試液變紅
。
方案二
足量CaCl
2
溶液樣品液
若產(chǎn)生白色沉淀即可證明猜想①不成立,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCl
2
+Na
2
CO
3
=CaCO
3
↓+2NaCl
CaCl
2
+Na
2
CO
3
=CaCO
3
↓+2NaCl
。
【實(shí)驗(yàn)再探究】
(4)取方案二中所得上層清液,滴加氯化鐵溶液,若出現(xiàn)現(xiàn)象為
產(chǎn)生紅褐色沉淀
產(chǎn)生紅褐色沉淀
時(shí),即可證明猜想③成立。
【考點(diǎn)】
實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量
;
堿的化學(xué)性質(zhì)
;
鹽的化學(xué)性質(zhì)
.
【答案】
Ca(OH)
2
;CuO+CO
△
Cu+CO
2
;缺少尾氣處理裝置;碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性,均能使無(wú)色酚酞試液變紅;CaCl
2
+Na
2
CO
3
=CaCO
3
↓+2NaCl;產(chǎn)生紅褐色沉淀
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:28
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
同學(xué)們都知道鎂帶在空氣中燃燒會(huì)生成白色固體。而小科同學(xué)在做“鎂帶在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的呢?他提出下列猜想:
猜想一:黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的產(chǎn)物;
猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。
為分別獲取實(shí)驗(yàn)所需的氣體,驗(yàn)證上述猜想,小科提出了兩個(gè)方案:
方案一:空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?br />(1)用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳,氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式
。
(2)用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中選用過(guò)量紅磷的目的是
。你認(rèn)為若選用木炭除去氧氣
(填“是”或“不是”)可行的,原因是
。在老師幫助下,小科最終獲得氮?dú)?,觀察到鎂帶在氮?dú)庵锌梢匀紵⒂械S色的固體產(chǎn)生。
方案二:(3)把點(diǎn)燃的鎂帶放入盛有
氣體的集氣瓶中,觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒,同時(shí)有白色和少量黑色固體生成。小科得出結(jié)論:猜想
正確。
(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),你對(duì)二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認(rèn)識(shí):
。
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
2.
某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道,乙醇(化學(xué)式為 C
2
H
5
OH)俗稱酒精,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與金屬氧化物反應(yīng)。醋酸具有酸性,能使紫色石蕊溶液變紅。無(wú)水硫酸銅固體遇水變藍(lán)?,F(xiàn)對(duì)乙醇與金屬氧化物反應(yīng)進(jìn)行探究。
【探究活動(dòng)一】同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無(wú)水乙醇的試管中(如圖),銅絲很快又變回紅色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是
。
【提出問(wèn)題】生成的刺激性氣味的氣體是什么?
【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:猜想一:SO
2
猜想二:CO
2
猜想三:醋酸(C
2
H
4
O
2
)
【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
①小兵認(rèn)為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是
。
②小周認(rèn)為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是
。
③小華認(rèn)為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
【探究活動(dòng)二】小蘭同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后,發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請(qǐng)補(bǔ)充完成小蘭的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:取少量A溶液加入試管中,然后
。同學(xué)們?cè)偃∩倭緼溶液加入試管中,加少量無(wú)水硫酸銅固體,振蕩,變藍(lán)色(已知:乙醇遇無(wú)水硫酸銅不顯藍(lán)色)。老師告訴同學(xué)們?cè)摲磻?yīng)生成的刺激性氣味的氣體為乙醛(C
2
H
4
O)。請(qǐng)寫(xiě)出由乙醇生成乙醛的化學(xué)反應(yīng)方程式
。
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:14
引用:1
難度:0.2
解析
3.
到19世紀(jì)末,經(jīng)幾代科學(xué)家對(duì)光合作用的不斷探索,得到結(jié)論:光合作用反應(yīng)物是H
2
O和CO
2
,產(chǎn)物是O
2
和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O
2
中的O元素來(lái)源,科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。猜想一:O
2
全部來(lái)源于CO
2
;猜想二:O
2
全部來(lái)源于H
2
O;猜想三:O
2
同時(shí)來(lái)源于兩者。為了求證,他們查閱資料如下:
資料1 19世紀(jì)末,科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化,認(rèn)為CO
2
在光的作用下被分解成CO和O
2
,所以O(shè)
2
來(lái)自于同為氣體的CO
2
。
資料2 1937年,英國(guó)化學(xué)家希爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O
2
,并還原電子受體。
資料3 1939年,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門(mén)利用
18
O標(biāo)記的H
2
18
O和C
18
O
2
分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時(shí)間后,檢測(cè)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含
18
O,如圖所示。
根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合資料回答下列問(wèn)題:
(1)資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(填“支持”或“不支持”)資料1的觀點(diǎn);
(2)根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析可得猜想
成立。
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:3
引用:0
難度:0.8
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