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有故事的月光??①當(dāng)鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時(shí)，月光便灑滿了山林村舍，地面上也會(huì)凝起一層透亮的“薄霜”。
??②一天晚上，月光很亮，亮得連父親也覺(jué)得待在屋內(nèi)睡覺(jué)未免太過(guò)可惜，于是便帶我去村外的湖邊夜釣。
??③月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂漂在水面上粒?？梢?jiàn)。先是點(diǎn)點(diǎn)浮顫，繼而微微下沉，最后浮漂猛地下沉。父親見(jiàn)機(jī)迅速起竿，一條白花花的魚(yú)便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來(lái)——魚(yú)上鉤了！
??④我們有些餓了，父親索性找來(lái)一個(gè)廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支架在火堆上——他要煮一罐魚(yú)湯。水，從湖里汲取而來(lái)，白白凈凈；魚(yú)，是剛剛釣上來(lái)的，也白白凈凈；月光，自星空流淌下來(lái)，更是白白凈凈。很快，魚(yú)湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。沒(méi)有碗，父親便讓我對(duì)著罐子先喝，喝剩下的再給他。[A]這罐魚(yú)湯未放任何作料，遠(yuǎn)比不上菜館里大廚們烹飪的佳肴，但這魚(yú)湯竟將天然的鮮美展現(xiàn)得淋漓盡致，沒(méi)有一絲的魚(yú)腥！
??⑤父親還不忘在一旁說(shuō)：“[B]這可不是一般的魚(yú)湯，而是一罐月光湯，只不過(guò)是里面游進(jìn)了幾條白白凈凈的魚(yú)?！蹦且豢?，眼前臉龐黝黑、整日忙碌的農(nóng)民父親，儼然一位白面書(shū)生。只是他把精力全給了日復(fù)一日的田間勞作。
??⑥為了家人，父親不得不埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺(tái)水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻。白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負(fù)責(zé)拉動(dòng)一臺(tái)水車，一階一階地朝上翻水。
??⑦暑假時(shí)，父親常去集市賣紅薯，凌晨便要擔(dān)貨出發(fā)。夜行山路，我替他打手電筒照路。倘有月光明道，父親便會(huì)獨(dú)自上路，不要我陪。月光，便是他的伴兒，他的明燈，他的保護(hù)神。
??⑧一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路。因?yàn)樾闹惺冀K有月光，父親在歲月的千溝萬(wàn)壑中巋然不動(dòng)，且從不發(fā)出一句怨言。在父親看來(lái)，人生若苦，根源是心里苦，不管遇到何種困難和不順，只要心田能常被月光滋潤(rùn)，不干涸，不開(kāi)裂，人生便有希望和奔頭！
（1）根據(jù)意思從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填空。
（一）形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底。 淋漓盡致淋漓盡致
（二）像高山一樣挺著一動(dòng)不動(dòng)。形容高大堅(jiān)固，不能動(dòng)搖。 巋然不動(dòng)巋然不動(dòng)
（2）照樣子，概括文中記敘的幾個(gè)事例。
（一）月光下，父親帶“我”夜釣。
（二） 湖邊，父親為“我”煮魚(yú)湯。湖邊，父親為“我”煮魚(yú)湯。
（三） 旱季，父親和“我們”拉動(dòng)水車翻水。旱季，父親和“我們”拉動(dòng)水車翻水。
（四）暑假，父親凌晨出發(fā)去集市賣紅薯。
（3）第③自然段中，作者先描繪了“月光如水，湖平如鏡”的 靜靜態(tài)畫(huà)面，再用“點(diǎn)點(diǎn)浮顫、微微下沉、猛地下沉、迅速起竿”這一連串動(dòng)詞，展現(xiàn)了湖邊夜釣的 動(dòng)動(dòng)態(tài)之美。這樣寫的作用是 運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，突出月光下喜獲大魚(yú)的驚喜運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，突出月光下喜獲大魚(yú)的驚喜。
（4）文中，父親為什么說(shuō)“這可不是一般的魚(yú)湯，而是一罐月光湯”？談?wù)勀愕睦斫狻?因?yàn)檫@罐魚(yú)湯是用湖里的魚(yú)、湖水月光一起煮的，魚(yú)湯的顏色是奶白色，也像月光，所以父親這樣說(shuō)，這也體現(xiàn)了父親對(duì)生活充滿希望和父親樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。因?yàn)檫@罐魚(yú)湯是用湖里的魚(yú)、湖水月光一起煮的，魚(yú)湯的顏色是奶白色，也像月光，所以父親這樣說(shuō)，這也體現(xiàn)了父親對(duì)生活充滿希望和父親樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
（5）結(jié)合文章最后一自然段，想想文中父親的言行。你讀到了一個(gè)怎樣的父親？寫出理由。
我讀到了一個(gè) 不畏艱難不畏艱難的父親，因?yàn)?在父親看來(lái)，不管遇到任何困難和不順，只要心田能常被月光滋潤(rùn)，人生便有希望和奔頭。在父親看來(lái)，不管遇到任何困難和不順，只要心田能常被月光滋潤(rùn)，人生便有希望和奔頭。
（6）文中標(biāo)有[A][B]的兩句話在表達(dá)上有什么共同之處？選擇一句，用上加點(diǎn)的字詞寫一句話。
兩句話在表達(dá)上都有 表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，我選擇【AA】來(lái)仿寫：這棵樹(shù)低矮瘦弱，遠(yuǎn)比不上森林里挺拔的參天大樹(shù)，但這樹(shù)卻能挺立在峭壁之上。這棵樹(shù)低矮瘦弱，遠(yuǎn)比不上森林里挺拔的參天大樹(shù)，但這樹(shù)卻能挺立在峭壁之上。
【答案】淋漓盡致；巋然不動(dòng)；湖邊，父親為“我”煮魚(yú)湯。；旱季，父親和“我們”拉動(dòng)水車翻水。；靜；動(dòng)；運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，突出月光下喜獲大魚(yú)的驚喜；因?yàn)檫@罐魚(yú)湯是用湖里的魚(yú)、湖水月光一起煮的，魚(yú)湯的顏色是奶白色，也像月光，所以父親這樣說(shuō)，這也體現(xiàn)了父親對(duì)生活充滿希望和父親樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。；不畏艱難；在父親看來(lái)，不管遇到任何困難和不順，只要心田能常被月光滋潤(rùn)，人生便有希望和奔頭。；表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；A；這棵樹(shù)低矮瘦弱，遠(yuǎn)比不上森林里挺拔的參天大樹(shù)，但這樹(shù)卻能挺立在峭壁之上。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/24 8:0:9組卷：5引用：2難度：0.6
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1．課文鏈接。
匆匆??燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？
??我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
??去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
??在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?br />??你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（2）文中劃?rùn)M線的句子用了的修辭手法，把比作，把比作，說(shuō)明了，表達(dá)了作者。
（3）仿照第三段第四句話的寫法，用一段話把你對(duì)時(shí)間之流的感觸下來(lái)。
（4）課文結(jié)尾與開(kāi)頭是什么關(guān)系？這樣寫對(duì)表達(dá)情感有什么作用？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：54引用：1難度：0.4 -
2．課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問(wèn)、詢問(wèn)）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天的雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
（1）將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
（2）將文中第四自然段的錯(cuò)別字用修改符號(hào)改出來(lái)。
（3）用橫線畫(huà)出文中的比喻句。
（4）寫幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽：
（5）課文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？
（6）文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡(jiǎn)潔）
①②③
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?順序?qū)懙摹?br />（7）文章最后一段的作用是：。
（8）文中的“我”想為媽媽、，你有沒(méi)有曾經(jīng)像“我”一樣，想為媽媽做一件事？把它寫下來(lái)。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：59引用：2難度：0.3 -
3．課外閱讀。
奇想與發(fā)明??任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開(kāi)創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無(wú)邪的問(wèn)題和常人眼中的“異想天開(kāi)”，在發(fā)明者看來(lái)卻是創(chuàng)造的源泉。
??1821年的一天，德國(guó)有個(gè)農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個(gè)新花樣：找來(lái)兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰(shuí)知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個(gè)叫布希曼的音樂(lè)家路過(guò)，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作”，回家后，綜合女孩的木梳、中國(guó)古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。
??無(wú)獨(dú)有偶，聽(tīng)診器的發(fā)明靈感也來(lái)自兒童。一次，法國(guó)醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過(guò)于肥胖，傳統(tǒng)的叩診法無(wú)法測(cè)得準(zhǔn)確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽(tīng)診，醫(yī)生十分為難?；丶业穆飞希吹揭蝗汉⒆釉谝桓鶊A木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇，他湊上前去，竟清楚地聽(tīng)到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克，不久，聽(tīng)診器問(wèn)世了。
??一次性成像照相機(jī)是美國(guó)人蘭德的發(fā)明，提醒他進(jìn)行這項(xiàng)研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問(wèn)題，終于在1947年成功地研制出一次成像照相機(jī)。
??非裔美國(guó)人畢寇是位身手不凡的機(jī)械師。他的兒子是個(gè)報(bào)童，整日奔波送報(bào)，腳踏車上的鏈條常常脫落，兒子為此十分苦惱。于是，畢寇用塑膠做了些齒輪，再用木工工具加工，給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動(dòng)”的腳踏車──用踏板的力量同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)輪子，這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。
??與前幾位相似，發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天，他正聚精會(huì)神地讀報(bào)，突然，鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火，小兒子卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來(lái)。比斯特拿過(guò)鏡片，果然看到了地上爬行的螞蟻，他靈機(jī)一動(dòng)，既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西，把它裝在眼球上，看東西不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。
??在日常生活中，到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)。發(fā)明并不是件高深莫測(cè)的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”，最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以成為一個(gè)小發(fā)明家。
（1）根據(jù)詞語(yǔ)的意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的，表示兩事或兩人十分相似。
②高深的程度無(wú)法揣測(cè)，形容使人難以理解。
（2）文章采用“”的結(jié)構(gòu)。作者要發(fā)表的觀點(diǎn)是。
（3）作者用了哪些事例來(lái)證明自己觀點(diǎn)的？
（4）這篇文章告訴人們一個(gè)什么道理？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：13引用：1難度：0.4
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