當(dāng)前位置：滬教版九年級上冊《第4章認(rèn)識化學(xué)變化》2023年單元測試卷（B）（九）> 試題詳情

為研究燃燒現(xiàn)象，小明進(jìn)行了下列活動。

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭完全燃燒后生成二氧化碳和水的總質(zhì)量
大于
大于
（填“大于”“小于”或“等于”）燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量。該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？
是
是
（填“是”或“否”）。
（2）活動2：用玻璃杯迅速扣住燃著的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，可觀察到
蠟燭熄滅，燒杯壁上有水滴出現(xiàn)，燒杯內(nèi)液面上升
蠟燭熄滅，燒杯壁上有水滴出現(xiàn)，燒杯內(nèi)液面上升
。
（3）活動3：探究燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。能得出“燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點”的結(jié)論，對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒
銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒
，燒杯中熱水的作用是
提供熱量，使溫度達(dá)到可燃物的著火點，同時隔絕空氣，避免與水中白磷接觸
提供熱量，使溫度達(dá)到可燃物的著火點，同時隔絕空氣，避免與水中白磷接觸
。
（4）活動4：加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出，將火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不燃燒，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。P處火柴不燃燒的原因是
水蒸氣隔絕空氣，無法使火柴燃燒
水蒸氣隔絕空氣，無法使火柴燃燒
，若撤去銅管下的酒精燈，再迅速移開火柴后，火柴
不會
不會
（填“會”或“不會”）燃燒。
（5）活動5：小明采取下列實驗操作步驟驗證可燃物燃燒的兩個條件，則實驗操作順序應(yīng)為
①③②
①③②
（每步僅可選用一次）。
①通入N₂
②通入O₂
③點燃酒精燈

【考點】燃燒的條件與滅火原理探究；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【答案】大于；是；蠟燭熄滅，燒杯壁上有水滴出現(xiàn)，燒杯內(nèi)液面上升；銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒；提供熱量，使溫度達(dá)到可燃物的著火點，同時隔絕空氣，避免與水中白磷接觸；水蒸氣隔絕空氣，無法使火柴燃燒；不會；①③②

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/29 3:0:8組卷：24引用：2難度：0.3

相似題

1．用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃。

（1）設(shè)計B、D的目的是

；對比

中的現(xiàn)象可以得出可燃物燃燒的另一個條件。
（2）為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害，加油站等場所常貼有如圖圖標(biāo)，其中表示“禁止吸煙”的是

（填字母序號）。

（3）近期發(fā)生的火災(zāi)和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘，下列說法或做法不正確的是

（填字母）。
A．對發(fā)生的火災(zāi)，首先要嘗試用水撲滅，同時考慮其它辦法
B．只要控制好燃燒和爆炸的條件，就能使之為我所用，造福人類
C．加油站、加氣站內(nèi)撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸
D．明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑，以免引發(fā)火災(zāi)
發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.5
解析
2．實驗小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】探究燃燒的條件
【查閱資料】白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，無煙煤的著火點為700-750℃。
步驟Ⅰ：將電爐升溫至60℃，①開始燃燒，②、③、④無明顯現(xiàn)象。
步驟Ⅱ：繼續(xù)升溫至260℃的過程中，③開始燃燒，②、④無明顯現(xiàn)象。

（1）步驟Ⅰ將電爐升溫至60℃，僅①開始燃燒，說明燃燒需要的條件是

。
（2）將裝置的溫度調(diào)到260℃，對比

（填序號）的實驗現(xiàn)象，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸。
（3）④一直未燃燒的原因是

。
（4）如圖所示A、B、C三個實驗，其中能證明物質(zhì)燃燒需要與氧氣充分接觸的是

（填字母，下同）；能證明物質(zhì)具有可燃性是燃燒條件之一的是

。

【任務(wù)二】調(diào)控燃燒
（5）戴維發(fā)明了一種安全燈，采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰，使得金屬網(wǎng)外的溫度不會明顯升高，這種燈在礦井里點燃不會引起可燃性氣體的爆炸。結(jié)合燃燒條件請分析可燃性氣體不會爆炸的原因是

。
（6）不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是

。
發(fā)布：2024/11/2 17:0:2組卷：96引用：3難度：0.7
解析

3．觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．我們可以運用自己的感官，也可以借助儀器通過實驗，觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果．下面是甲、乙、丙實驗小組完成的相關(guān)實驗．
甲小組：利用如圖1裝置研究燃燒條件（已知白磷的著火點為40℃）
步驟Ⅰ：燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞．
步驟Ⅱ：用注射器向瓶內(nèi)推入適量H₂O₂溶液
（1）H₂O₂稀溶液與MnO₂接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

，二氧化錳起

作用．
（2）實驗中，推入H₂O₂溶液前，燃燒匙和燒杯中水下白磷均不燃燒，原因分別是

；推入H₂O₂溶液后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是

．
乙小組：哪些因素影響著過氧化氫分解的速率？
探究實驗1：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

過氧化氫溶液濃度體積水溫二氧化錳質(zhì)量現(xiàn)象結(jié)論

試管1 5% 5mL 冷水 1g 氣泡緩慢冒出其它條件相同時溫度越高反應(yīng)速率越快

試管2 5% 5mL

1g 大量氣泡迅速冒出

探究實驗2：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

過氧化氫溶液濃度體積二氧化錳質(zhì)量現(xiàn)象結(jié)論

試管1 5%（常溫） 5mL 1g 氣泡緩慢冒出

試管2 15%（常溫） 5mL 1g 大量氣泡迅速冒出

丙小組：鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式

，已知鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，鎂和氮氣反應(yīng)的表達(dá)式為：3Mg+N₂

點燃

Mg₃N₂，該反應(yīng)中氮元素的化合價由0價變?yōu)?!--BA-->

價；鎂和二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為：2Mg+CO₂

點燃

2MgO+C，以上兩個反應(yīng)說明了：可燃物的燃燒

（填“一定”或“不一定”）需要氧氣助燃，倉庫內(nèi)的鎂條著火，

（填“能”或“否”）用二氧化碳滅火．丙組同學(xué)將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法錯誤的是

（填序號）．
A．蠟燭燃燒需要氧氣
B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣
D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%

發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：22引用：1難度：0.5

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	過氧化氫溶液濃度	體積	水溫	二氧化錳質(zhì)量	現(xiàn)象	結(jié)論
試管1	5%	5mL	冷水	1g	氣泡緩慢冒出	其它條件相同時溫度越高反應(yīng)速率越快
試管2	5%	5mL		1g	大量氣泡迅速冒出	其它條件相同時溫度越高反應(yīng)速率越快