閱讀下文，完成各題。
秋天的風(fēng)鈴
安房直子“你家的風(fēng)鈴太吵了，吵得人夜里都睡不著覺。我們已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足了，忍了一個(gè)夏天了。不過，請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)收進(jìn)去好嗎？”
      一天，這樣一張明信片，投到了我的房間里。是用藍(lán)墨水寫的細(xì)細(xì)的字，沒有寄信人的名字。風(fēng)鈴太吵了？這我從來也沒有想到過。到底是誰呢？
      我是一個(gè)獨(dú)身的窮畫家。沒有音響，沒有電視機(jī)，惟一的歡樂就是這個(gè)玻璃風(fēng)鈴。只要把它掛在窗戶邊上，我就覺得幸福，就能靜下一顆心來集中精力畫畫。自從這個(gè)初夏開始把它懸在房檐下以來，我突然就能畫出漂亮的畫來了，開始得到社會(huì)的一點(diǎn)承認(rèn)了。所以說起來，它是一個(gè)帶來好兆頭的風(fēng)鈴呢！什么？要我把它收進(jìn)去……
      我心生怨氣，就那么盯著明信片看了一會(huì)兒。目光落到了“我們已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足了”這一段上，主語是復(fù)數(shù)?！斑@樣的話，就不是隔壁了！隔壁是獨(dú)身一個(gè)人啊?！蔽彝蝗蛔兊妹倾と黄饋怼：孟裼幸换锬吧娜?，正在目不轉(zhuǎn)睛地監(jiān)視著我。
      我凝望著風(fēng)鈴。我那珍貴的玻璃風(fēng)鈴，在秋風(fēng)中“丁零丁零”地響著。
      那個(gè)送給我風(fēng)鈴的少女，十二歲，是個(gè)一說話就滔滔不絕的女孩，像一只啁啾的小鳥。有一回，少女的帽子被風(fēng)刮跑了。系著細(xì)細(xì)的絲帶的草帽，連著飄舞著，被刮到了春天的原野上。少女和我像追逃走的小鳥似的，跟在后頭追了上去。跑啊跑啊，跑得渾身都散架了，總算抓到了帽子。這時(shí)，少女一屁股坐到了原野上，像木琴一樣地笑開了。
      在山村度過的那一個(gè)月，我的素描簿上，少女那天真爛漫的笑容，和各種各樣的野花的畫一起留了下來。分手的時(shí)候，少女把這個(gè)小小的玻璃風(fēng)鈴送給了我?！暗搅讼奶炀蛼煸诖皯羯涎?。是我的回憶呀！”說完，少女又咯咯地笑開了。
      初夏的夜晚，我把風(fēng)鈴掛到了窗戶上。一閉上眼睛，它就讓我想起了少女星星般閃閃爍爍的笑聲；閃閃發(fā)亮的碧綠的山溪般的笑聲；怒放紅艷的珍珠花般的笑聲。就這樣，我徹底喜歡上風(fēng)鈴了，就那樣一直掛到了秋天。
      即使是收到了那張明信片以后，我也執(zhí)意繼續(xù)裝出一副什么也不知道的面孔。
      不過，那之后過去了十來天，發(fā)生了一件叫人大為震驚的事。我門邊小小的信箱，突然被郵件壓得“撲咚”一聲掉了下來。我嚇了一跳，一捆和包裹差不多大小的明信片，和信箱一起跌到了地上。
      我傻掉了，悵然若失地在那里站了一會(huì)兒。然后，把一捆明信片撿了起來，啪啪啪地一翻，一張不剩，全都是對(duì)我的風(fēng)鈴的抗議，仍然是匿名。
“真是讓人吃驚啊……”我坐下不動(dòng)了。那些鄰居們一定是在一個(gè)我不知道的地方，開過會(huì)了。也許一張張氣憤的臉湊到一起，偷偷地商量了好幾個(gè)小時(shí)，最后一人寫了一張明信片。
      可是，我又想：明信片上的字，不管是哪一個(gè)，都是像草蔓一樣細(xì)細(xì)的鋼筆字，它們一個(gè)個(gè)讓人聯(lián)想起植物的葉子……
      想到這里，我終于把風(fēng)鈴收起來了。既然有人這樣討厭我的風(fēng)鈴。一個(gè)人肯浪費(fèi)這么多的明信片和精力，那也許是該我老老實(shí)實(shí)地退讓了。
      十月的那個(gè)早上，一切都水落石出了。當(dāng)我打開窗戶的一剎那，我情不自禁地瞪大了眼睛。我窗前那塊雜草叢生的小小的空地上，開滿了淡桃紅色的花，全部都是大波斯菊。就像奇跡一般，一個(gè)晚上就開出了這樣一片嬌弱的色彩斑斕的花海。恰好是在我收起風(fēng)鈴一個(gè)星期之后的早上！其實(shí)本應(yīng)該更早一些，初秋時(shí)開放的花，到了今天才一齊開了出來。我愕然了。
“原來是這樣啊……”我嘟噥道，“原來是這樣??！因?yàn)轱L(fēng)鈴，晚上睡不好，吸收不了養(yǎng)分，所以一直都沒能開花啊！”
      我一個(gè)人不住地點(diǎn)頭?！澳切┬牛悄銈儗懙陌?。是這樣啊，太對(duì)不起了……”
      大波斯菊的花，長(zhǎng)得有點(diǎn)像山里的少女。淡淡的桃紅色，細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的高個(gè)子，風(fēng)一吹，就搖啊搖啊地笑。我的心里，不知不覺地溫暖起來，不由得要落淚了。
      怎么會(huì)有花寫信這樣的蠢事呢？那肯定是鄰居什么人寫的！朋友嘲笑我。
“是嗎……”我傻傻地笑著，不過，我還是覺得那是花兒們的抗議信。為什么呢？因?yàn)槟敲餍牌系奈淖?，越看，越像是大波斯菊的葉子。而且，那天早上開的花的數(shù)目，和投到我家里的明信片的數(shù)目，幾乎一致。
（1）請(qǐng)根據(jù)時(shí)間順序把握作者的思路，梳理文章，完成思維導(dǎo)圖。

（2）小語想以本文為例，圍繞“安房直子童話風(fēng)格”寫一篇研究性小論文。請(qǐng)幫助他補(bǔ)全提綱內(nèi)容。

安房直子童話風(fēng)格
研究角度	例句/研究問題	賞析/研究結(jié)論
想象奇特情節(jié)有趣	安房直子的童話在情節(jié)安排上有豐富的想象，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，試著列舉出文中一處想象的故事情節(jié)。	① 文章中的大波斯菊竟然會(huì)寫信投訴風(fēng)鈴太吵。 文章中的大波斯菊竟然會(huì)寫信投訴風(fēng)鈴太吵。
感官豐富反復(fù)渲染	“初夏的夜晚，我把風(fēng)鈴掛到了窗戶上。一閉上眼睛，它就讓我想起了少女星星般閃閃爍爍的笑聲；閃閃發(fā)亮的碧綠的山溪般的笑聲；怒放紅艷的珍珠花般的笑聲?！?/td>	② 運(yùn)用了通感與排比的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了少女笑聲的若隱若現(xiàn)、清脆爽朗與美妙，營(yíng)造了甜美溫馨的氛圍，表達(dá)“我”的陶醉之情與少女的笑聲留給“我”的印象深刻。 運(yùn)用了通感與排比的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了少女笑聲的若隱若現(xiàn)、清脆爽朗與美妙，營(yíng)造了甜美溫馨的氛圍，表達(dá)“我”的陶醉之情與少女的笑聲留給“我”的印象深刻。
構(gòu)思精妙引人入勝	試分析“風(fēng)鈴”在本篇童話中的作用。	③ 文章中一開始就點(diǎn)明“風(fēng)鈴太吵了”這一核心問題，由于“我”遲遲未收起風(fēng)鈴引發(fā)了第二次抗議?！帮L(fēng)鈴”是線索，貫穿全文。由風(fēng)鈴的響聲插敘了“我”對(duì)風(fēng)鈴由來的交代，表達(dá)了“我”對(duì)山中美好往昔的懷念之情；其次，風(fēng)鈴的響聲為全文營(yíng)造了唯美，溫馨的氛圍與意境，一開始的堅(jiān)持保留風(fēng)鈴到最后的退讓收起風(fēng)鈴，表現(xiàn)出“我”的情感轉(zhuǎn)變，深化了主題。 文章中一開始就點(diǎn)明“風(fēng)鈴太吵了”這一核心問題，由于“我”遲遲未收起風(fēng)鈴引發(fā)了第二次抗議。“風(fēng)鈴”是線索，貫穿全文。由風(fēng)鈴的響聲插敘了“我”對(duì)風(fēng)鈴由來的交代，表達(dá)了“我”對(duì)山中美好往昔的懷念之情；其次，風(fēng)鈴的響聲為全文營(yíng)造了唯美，溫馨的氛圍與意境，一開始的堅(jiān)持保留風(fēng)鈴到最后的退讓收起風(fēng)鈴，表現(xiàn)出“我”的情感轉(zhuǎn)變，深化了主題。

（3）結(jié)合鏈接材料，對(duì)本文的深厚意蘊(yùn)探究最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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【鏈接材料】安房直子的作品中幾乎有著一個(gè)永恒的主題，就是探討人與自然的關(guān)系。她用一種洞察生命美麗與哀愁的詩(shī)意文字，在現(xiàn)實(shí)與純美幻想的交織融合中，探討了什么才是生命中重要的。
A.本文以“投訴風(fēng)鈴影響睡眠的明信片”來展開敘述，告訴我們：不能以個(gè)人為中心，要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想，構(gòu)筑和諧的人際關(guān)系。
B.文章結(jié)尾安排朋友“嘲笑”的情節(jié)，意在提醒我們：要以一顆友愛、理解之心來看待周圍的一切，不要先入為主、懷抱惡意地去揣度他人。
C.面對(duì)一片姿態(tài)曼妙的波斯菊花海，“我”將眼光投入了自然，意在表達(dá)：應(yīng)堅(jiān)持人與自然的和諧共生，要更多的關(guān)心大自然中的一切生命。
D.從一開始一意孤行的堅(jiān)持，到理解了那個(gè)花費(fèi)時(shí)間、勞力拼命寄信給我的人，這一轉(zhuǎn)變啟發(fā)我們：要以事實(shí)為依據(jù)分析問題，學(xué)會(huì)反思。