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告訴媽媽,我愛(ài)她
告訴媽媽,我愛(ài)她
       連續(xù)三個(gè)星期,約翰一直忙著拜訪客戶。母親節(jié)快到了,過(guò)去他總要在這一天回到母親身邊,向她送上(衷、哀)心的祝福,但是今年他實(shí)在太累了。一天,他驅(qū)車路過(guò)一家花店時(shí),心想:“給媽媽送上幾(只、枝)玫瑰(guī、guì)不就行了?”他大步流星地走進(jìn)那家小小的花店,只見(jiàn)一個(gè)小男孩問(wèn)店主:“阿姨,6美元能買多少玫瑰?”店主對(duì)他說(shuō):“玫瑰價(jià)格太高,不如買康乃馨【xīn】。”
“不,我就要玫瑰?!彼f(shuō),“媽媽去年得了一場(chǎng)大病,我卻沒(méi)能在她床前盡孝,所以,我(希望   愿望)選個(gè)不同尋常的禮物??磥?lái)玫瑰最合適,因?yàn)槟鞘撬钕矚g的花?!蹦泻B(tài)度堅(jiān)決。
      店主抬眼瞧了一下約翰,繼而無(wú)奈地?fù)u搖頭。可是,男孩的話打動(dòng)了約翰心靈深處的某種東西。他看著店主,用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰花的錢。這下店主放心了,她注視著男孩說(shuō):“得,你的6美元能買一打玫瑰?!蹦泻⒙?tīng)罷高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。他接過(guò)玫瑰直奔(bēn、bèn)店外,卻不知道約翰為他墊付了35美元??吹侥泻⑷缭敢詢敚s翰心里同樣甜滋滋的。
      約翰也在這家花店為媽媽訂了鮮花,并再三囑咐店主送花時(shí)務(wù)必附上一張紙條,告訴媽媽他是多么愛(ài)她。之后他樂(lè)呵呵地離開(kāi)了花店。在距花店大約兩個(gè)街區(qū)的地方,他遇到了紅燈。這時(shí),他看到男孩正沿著人行道向前疾走,最終跨過(guò)馬路從兩扇大門進(jìn)了一座公園--不!突然,他意識(shí)到那不是公園,而是公墓。
      約翰心血(xuě、xuè)來(lái)潮,把車停在路邊,開(kāi)始步行順著籬笆追趕男孩。他跟男孩只差30步。男孩在一座墓碑前停下,跪在地上,小心翼翼地把玫瑰花擺好,接著便抽泣不止。男孩邊哭邊說(shuō):“媽媽呀,媽媽,我真后悔,沒(méi)告訴你我是怎樣愛(ài)你。上帝啊,請(qǐng)你找到我媽媽,對(duì)她說(shuō)我愛(ài)她!”
約翰轉(zhuǎn)過(guò)身,淚水像涌泉一般流出眼眶。他返回汽車,快速趕回花店,告訴店主他將親自把鮮花送給母親。
(1)劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖只蛞艄?jié)。
(2)給短文加個(gè)合適的題目。
(3)破折號(hào)的用法很多,文章中的破折號(hào)表示
B
B
。
A.表示解釋說(shuō)明          B.表示話題突然轉(zhuǎn)變          C.表示聲音延長(zhǎng)
(4)用自己的話說(shuō)說(shuō)“心靈深處的某種東西”是指:
對(duì)母親的那份愛(ài)。
對(duì)母親的那份愛(ài)。

(5)聽(tīng)到小男孩如此后悔的哭訴,約翰的淚水也忍不住奪眶而出。他
撫摸著小男孩的頭說(shuō):“愛(ài)是不能遲到的,要及時(shí)地向自己的親人表達(dá)自己心中的愛(ài)?!?/div>
撫摸著小男孩的頭說(shuō):“愛(ài)是不能遲到的,要及時(shí)地向自己的親人表達(dá)自己心中的愛(ài)?!?/div>
(繼續(xù)想象故事的結(jié)尾,請(qǐng)用上心理描寫和語(yǔ)言描寫)

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】告訴媽媽,我愛(ài)她;B;對(duì)母親的那份愛(ài)。;撫摸著小男孩的頭說(shuō):“愛(ài)是不能遲到的,要及時(shí)地向自己的親人表達(dá)自己心中的愛(ài)。”
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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