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實驗探究和證據(jù)推理是提升認知的重要手段。
（一）圖是某課外學習小組設計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗，請看圖回答下列問題：
菁優(yōu)網(wǎng)
（1）A中發(fā)生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
。
（2）裝置B的作用是干燥二氧化碳氣體，利用了濃硫酸的
吸水性
吸水性
。
（3）裝置D為工業(yè)煉鐵的反應原理，其化學方程式為
Fe2O3+3CO
高溫
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
高溫
2Fe+3CO2
。
（4）該套裝置中有一個明顯的不足之處，你的改進方法是
在末端加一個燃著的酒精燈
在末端加一個燃著的酒精燈
。
（二）反應一段時間后，觀察到裝置D玻璃管內(nèi)粉末變?yōu)樽兂珊谏?，生成的黑色固體均能被磁鐵吸引。化學興趣小組對“CO還原Fe2O3粉末”的實驗產(chǎn)生的黑色粉末繼續(xù)進行探究：
【查閱資料】鐵粉、FeO、Fe3O4均為黑色固體：鐵粉、Fe3O4均能被磁鐵吸引。
【提出猜想】對磁鐵吸引的黑色固體成分有以下三種猜想：
猜想Ⅰ：Fe        猜想Ⅱ：Fe3O4        猜想Ⅲ：Fe和Fe3O4
【實驗驗證】
（5）取少量反應后的黑色固體放入試管中，加入足量的硫酸銅溶液，振蕩，充分反應后靜置，觀察到紅色固體中混有黑色顆粒，說明
猜想Ⅲ
猜想Ⅲ
（填“猜想I”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）是正確的。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；吸水性；Fe2O3+3CO
高溫
2Fe+3CO2；在末端加一個燃著的酒精燈；猜想Ⅲ
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.6
相似題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1．根據(jù)如圖實驗裝置及改進裝置，回答有關問題：
    （1）儀器a的名稱是
     
    ，制取二氧化碳反應的化學方程式為
     
    。
    （2）改進裝置的優(yōu)點是
     
    （寫一條即可）。

    發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：7引用：2難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)2．如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置。請回答問題。
    （1）儀器a的名稱
     
    。
    （2）所用藥品是
     
    。
    （3）實驗原理是
     
    （用化學方程式表示）。
    （4）實驗室收集二氧化碳的方法是
     
    。
    （5）為便于控制反應速率，寫出改進裝置的方法
     
    。

    發(fā)布：2024/8/25 6:0:8組卷：24引用：2難度：0.6

  • 3．某班化學興趣小組學習二氧化碳后，在課后對二氧化碳進行一系列實驗和討論：
    【一】二氧化碳的制取與性質(zhì)
    第一組化學興趣小組同學利用廢棄品飲料瓶和棒棒冰的袋子，完成了二氧化碳的制取與部分性質(zhì)驗證。如圖所示，請回答有關問題：
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）
     
    現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空氣大；
    （2）噴稀醋酸的石蕊試紙變紅說明石蕊試紙遇酸性物質(zhì)會變紅；
     
    現(xiàn)象說明二氧化碳氣體不能是酸性物質(zhì)；濕潤的石蕊試紙變紅說明二氧化碳遇水反應生成的碳酸為酸性物質(zhì)，使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t；相關的反應符號表達式
     
    ；
    （3）本實驗與傳統(tǒng)實驗相比優(yōu)點是
     
    。
    第二組化學興趣小組同學對實驗裝置進行微型化改進，驗證了二氧化碳的另外的化學性質(zhì)。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （4）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的
     
    儀器相同（填字母編號）。
    （5）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是
     
    。
    【二】二氧化碳的驗證
    第三組化學興趣小組同學對殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾（如圖）產(chǎn)生了興趣，擬定“鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。他們通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （6）為了測量鰾內(nèi)氣體體積。同學們設計了兩種方法：
    A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
    B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（圖）。
    你認為其中測量結(jié)果不準確的一種方法是
     
    ，理由是
     
    。
    （7）探究鰾內(nèi)氣體成分?，F(xiàn)收集一瓶鰾內(nèi)氣體，請你幫助小明設計實驗驗證。
    實驗目的 操作方法 現(xiàn)象
    含二氧化碳
     
     
    【三】二氧化碳的測定
    第四組化學興趣小組同學知道空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生如下影響：
    空氣中二氧化碳的含量 對人體健康的影響
    1% 感到氣悶、頭昏、心悸
    4%-5% 感到氣悶、頭痛、眩暈
    6%以上 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
    【提出問題】如何測定空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會影響人體健康？
    【實驗探究】
    方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。
    方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。
    【實驗現(xiàn)象】
    空氣中二氧化碳的體積 0.03% 1% 5% 10% 20%
    方法一 正常燃燒 正常燃燒 正常燃燒 燃燒不旺 熄滅
    方法二 不變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁
    【分析與應用】
    （8）菜窖中一般會含有較多的二氧化碳，人不能貿(mào)然進入。
    ①菜窖中二氧化碳氣體的主要來源是
     
    。
    ②為確保人體健康不受影響和危險，在進入菜窖前，應對其中的二氧化碳的含量進行檢驗，有關操作步驟是
     
    。
    【拓展探究】利用如圖裝置，粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分數(shù)（提示足量的氫氧化鈣溶液可以吸盡二氧化碳氣體）。
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    （9）連接裝置：裝置接口的連接順序為a→
     
    →
     
    →f。
    （10）用于實驗的菜窖氣體為50mL，最終量筒中共收集到水為45mL，該菜窖氣體中二氧化碳的體積分數(shù)約為
     
    。

    發(fā)布：2024/9/23 10:0:8組卷：214引用：1難度：0.5
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