閱讀材料，完成下列要求。
材料一 1871年后，德國工業(yè)化的發(fā)展更加迅速。德國在教育和科研方面注重與生產(chǎn)實踐的結(jié)合，重視發(fā)明創(chuàng)造。在世紀(jì)之交，德國已具備歐洲最先進(jìn)科研水平。同時，國家在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的投資和對教育的大力投入也推動了專利的發(fā)明。在1870-1914年間，國家在這些領(lǐng)域的支出就增長了10倍，創(chuàng)辦了許多大學(xué)和技術(shù)學(xué)院。這些學(xué)生在畢業(yè)后都走進(jìn)了工業(yè)企業(yè)、研究機構(gòu)和研發(fā)部門。與此同時，德國科學(xué)家們時刻關(guān)注著大西洋彼岸美國的發(fā)展，并注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新美國的發(fā)展理念和生產(chǎn)方法。從1867-1914年，德國工業(yè)總量增長了8倍。在1913年，德國工業(yè)生產(chǎn)總量僅次于美國。
——摘編自楊鑫、徐繼承《工業(yè)化時期德國經(jīng)濟發(fā)展的原因及其影響》材料二 革命前的俄國是一個經(jīng)濟、政治和文化上都比較落后的國家。蘇聯(lián)是在資本主義國家的重重包圍和戰(zhàn)爭逼近的條件下獨自建設(shè)社會主義的。第一個社會主義國家要存活下來，必須盡快地建立自己足夠強大的經(jīng)濟和國防，不然就會被吃掉。這種緊迫感，使得蘇維埃政權(quán)必須把最高決策權(quán)集中在自己手里，通過高度集權(quán)的行政手段動員全國的人力、物力，以最快的速度發(fā)展國民經(jīng)濟，特別是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，并以此為基礎(chǔ)，實現(xiàn)國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。
——摘編自范良河《淺議斯大林模式》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析19世紀(jì)末20世紀(jì)初德國工業(yè)化的特點。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析蘇聯(lián)工業(yè)化時期優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的原因。