當(dāng)前位置： 2022年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗小升初語文模擬試卷（五）> 試題詳情

閱讀下面的文章，完成后面各題。
那一次，我“如芒在背”
      課堂上，我口若懸河、滔滔不絕，介紹著祖國的海產(chǎn)。
“老師，”忽然有個(gè)同學(xué)發(fā)問，“請(qǐng)問大黃魚和小黃魚有什么區(qū)別？”
      我一下子啞了。說實(shí)話，我并不知道，但又不敢承認(rèn)。我囁嚅了半天，終于道：“大的就叫做大黃魚，小的就叫做小黃魚啰。”
      哄的一聲，教室一角爆出一團(tuán)笑聲，并很快蔓延到整個(gè)教室。
      怎么回事？
“老師，”有個(gè)學(xué)生小聲說：“在書上106頁有?！?br />      我翻開書，目瞪口呆了。這上面記著一個(gè)小故事，說是有位地理教師也是碰到一個(gè)學(xué)生問他這個(gè)問題，他也不知道，于是“如芒在背”。后經(jīng)多方查找資料，請(qǐng)教內(nèi)行，終于弄明白這兩種黃魚的主要區(qū)別在于鱗片的大小和尾柄的長短。
      學(xué)生早已知道，卻故意來問我，出我的洋相！看我的笑話！
      我的呼吸開始急促起來。
      學(xué)生們似乎預(yù)感到了什么，一個(gè)個(gè)都不做聲了，緊張兮兮地望著我，那個(gè)“肇事者”也差不多要把腦袋藏到抽屜里去了。
      我走了出去，走廊上空無一人，我倚欄而立。遠(yuǎn)望，碧藍(lán)的天空，白云悠悠；近處，樹木蒼翠，鳥鳴啾啾；樓下，花園里，百花爭艷……
      慢慢地，我的呼吸平緩了下來。
      我走回講臺(tái)，同學(xué)們依然緊張地望著我。
      我平靜地說道：“同學(xué)們，剛才老師明明不知道，卻硬要裝作知道，結(jié)果鬧出了笑話。這使我想起了一句古話：知之為知之，不知為不知，是知也。不知為知之，就要鬧笑話，出洋相，你們說對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們依然不敢出聲，只是臉色開始緩和。那個(gè)快藏進(jìn)抽屜的腦袋也抬了起來。
      我接著說：“同學(xué)們，老師為什么不知道呢？就是
因?yàn)?/div>
因?yàn)?/div>書讀得太少，
而且
而且
讀得很不認(rèn)真，
所以
所以
，從今以后，我要多讀書，讀好多好多的書，還要認(rèn)真地讀，你們說好不好？”
      沒有人作聲，仍舊都緊緊地盯著我。
      我繼續(xù)說了下去：“老師要多讀書，那么你們呢？是不是也要多讀書，并且要認(rèn)認(rèn)真真地讀呢？”
“要?！庇腥碎_口了。
“老師，我沒有書，怎么辦？”
“我提議，我們每個(gè)人把自己的書拿出來，在班上成立一個(gè)圖書角，再推選出兩個(gè)專人負(fù)責(zé)：好嗎？”
“好！”教室沸騰了。
      從那以后，我班
不僅
不僅
辦起了圖書角，
而且
而且
越辦越紅火。
（1）聯(lián)系上下文解釋下面兩個(gè)詞語。
①囁嚅：
形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。
形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。

②如芒在背：
好像有芒刺在背上一樣。形容坐立不安。
好像有芒刺在背上一樣。形容坐立不安。

（2）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（3）文中敘述了兩個(gè)關(guān)于大小黃魚的故事，請(qǐng)分別用簡練的語言概括出來。
第一個(gè)：
“我”面對(duì)學(xué)生的提問不懂裝懂而出洋相，后來知錯(cuò)就改。
“我”面對(duì)學(xué)生的提問不懂裝懂而出洋相，后來知錯(cuò)就改。

第二個(gè)：
一位地理老師為了解決一個(gè)自己不懂的問題而查找資料，請(qǐng)教內(nèi)行，終于弄清楚了問題的答案。
一位地理老師為了解決一個(gè)自己不懂的問題而查找資料，請(qǐng)教內(nèi)行，終于弄清楚了問題的答案。

（4）聯(lián)系上下文，說說“口若懸河”“滔滔不絕”兩個(gè)詞語在文中的作用。
這個(gè)兩個(gè)詞語形象地表明了“我”講海產(chǎn)知識(shí)時(shí)的說話特點(diǎn)，以及“我”的胸有成竹，與下文“目瞪口呆”形成了鮮明對(duì)比。
這個(gè)兩個(gè)詞語形象地表明了“我”講海產(chǎn)知識(shí)時(shí)的說話特點(diǎn)，以及“我”的胸有成竹，與下文“目瞪口呆”形成了鮮明對(duì)比。

（5）“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話是誰說的？句中“是知也”中的“知”是什么意思。
這話是孔子說的，“知”是智慧的意思。
這話是孔子說的，“知”是智慧的意思。

（6）讀了文中“辦圖書角”這個(gè)情節(jié)你有什么想法？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀阕x書的做法。
“辦圖書角”一事說明了這件事對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，通過這件事，我們明白了讀書可用豐富我們的知識(shí)，讀書可以讓我們更加聰明。
“辦圖書角”一事說明了這件事對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，通過這件事，我們明白了讀書可用豐富我們的知識(shí)，讀書可以讓我們更加聰明。

【考點(diǎn)】記敘文．

【答案】因?yàn)椋欢?；所以；不僅；而且；形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。；好像有芒刺在背上一樣。形容坐立不安。；“我”面對(duì)學(xué)生的提問不懂裝懂而出洋相，后來知錯(cuò)就改。；一位地理老師為了解決一個(gè)自己不懂的問題而查找資料，請(qǐng)教內(nèi)行，終于弄清楚了問題的答案。；這個(gè)兩個(gè)詞語形象地表明了“我”講海產(chǎn)知識(shí)時(shí)的說話特點(diǎn)，以及“我”的胸有成竹，與下文“目瞪口呆”形成了鮮明對(duì)比。；這話是孔子說的，“知”是智慧的意思。；“辦圖書角”一事說明了這件事對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，通過這件事，我們明白了讀書可用豐富我們的知識(shí)，讀書可以讓我們更加聰明。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：48引用：2難度：0.3

相似題

1．閱讀短文，完成練習(xí)。
      小區(qū)有家便利店，顧客買重的東西，如桶裝水啊、米啊、啤酒啊什么的，他們都送貨上門。那天，我去買了箱啤酒，還買了點(diǎn)別的零碎東西。本來想自己扛回去的，手里拎著其他東西，扛起來不方便。一個(gè)中年男人走過來對(duì)我說：“我們店免費(fèi)幫顧客送貨的，你留個(gè)地址，我馬上幫你送過去。”
      我看看他，黑，瘦，肩膀上搭條毛巾，身上的老頭衫，印著未干的汗跡，已經(jīng)看不出當(dāng)初的顏色了。認(rèn)出他是店里的送貨工，經(jīng)常能看到他騎著一輛三輪車，滿載著各種各樣的物品，在小區(qū)里像陀螺一樣奔來跑去，忙個(gè)不停。
      我告訴他幾幢幾號(hào)，他用簽字筆，在啤酒箱上刷刷地記著。真沒想到，那幾個(gè)字，被他寫得如此靈潤飄逸，我驚訝地看著他。他不好意思地嘿嘿笑了笑，說：“年輕時(shí)瞎練過幾天字。”我沖他豎豎大拇指，那字寫得確實(shí)漂亮，如今能寫出這手字的人，不多了。
      剛走到樓下，他就騎著三輪車，也到了。三輪車上碼著三箱啤酒，一袋米，還有一桶水，看樣子，都是要送的貨。我搶先一步，摁下了電梯，手擋住電梯門，等他。我們這幢樓，是小區(qū)里幾幢小高層之一，裝有電梯。他卻沖我擺擺手，示意我先上，然后，扛起啤酒，徑直朝樓梯走去。我喊他，有電梯啊。他扭回頭說：“一樣，我走樓梯。”說完，“噔噔噔”，向樓上走去。
      我摁了四層。電梯呼呼直上。我納悶了……
      電梯到了四層。剛走出電梯，他也扛著啤酒，走上來了，微微地喘著粗氣。他放下啤酒，問我，要不要幫我搬進(jìn)屋？我搖搖頭?？粗樕霞?xì)密的汗珠，我疑惑地問他，為什么不乘電梯？他摘下肩膀上的毛巾，擦著汗，低聲說：“咱身上汗味重，乘電梯不好?！蔽艺×?，這叫什么理由？沒等我開口，他和我告別：“那我去送別人家的貨了?！闭f著，轉(zhuǎn)身從樓梯往下走，“噔噔噔”的腳步聲，在樓梯間回蕩。
      平時(shí)，在小區(qū)里散步的時(shí)候，經(jīng)常能看見送貨工奔跑著的身影。
      有一次，一幫人剛走進(jìn)電梯，正在關(guān)著的電梯門，忽然又慢慢打開了，還有人要上電梯。原來是送貨工，扛著一袋米，站在電梯門口。有人往里挪挪，給他騰出位置。他將米袋搬進(jìn)電梯，對(duì)站在摁鈕邊的我說：“麻煩幫我摁下12，謝謝啊?！闭f完，轉(zhuǎn)身向樓梯跑去。12層是最高層，看樣子這袋米是要送到12層的，可他為什么自己不乘電梯，卻讓米乘電梯？電梯門慢慢關(guān)上了，身后有個(gè)女人忽然吸吸鼻子，嘀咕著：“哼，連米袋上都留著一股汗餿味，難聞死了！”很厭惡的語氣。忽然隱約明白，那個(gè)送貨工為什么不坐電梯了。
      我知道，他們雖然來到了這座城市，卻生活在另一條完全不同的軌道上。
（1）給文章加個(gè)題目，下面最合適的是

A.不坐電梯
B.真沒想到
C.爬樓梯
D.送貨工
（2）第2自然段第1句話描寫送貨工外貌，作者這樣寫的意圖是

A.表現(xiàn)送貨工善良老實(shí)
B.表現(xiàn)送貨工勤勞樸實(shí)
C.表現(xiàn)送貨工黑瘦執(zhí)著
D.表現(xiàn)送貨工執(zhí)著堅(jiān)毅
（3）文中畫線的句子運(yùn)用 _____修辭手法，其表達(dá)作用是

A.比喻，寫出了送貨工的忙碌與辛苦
B.比喻，寫出了送貨工樸實(shí)能干
C.夸張，寫出了送貨工的忙碌與辛苦
D.夸張，寫出了送貨工樸實(shí)能干
（4）第7自然段在結(jié)構(gòu)上所起的作用是

A.承上啟下
B.前后照應(yīng)
C.總結(jié)上文
D.對(duì)比襯托
（5）“我摁了四層。電梯呼呼直上。我納悶了……”請(qǐng)把納悶的內(nèi)容寫下來。

（6）送貨工是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文中的內(nèi)容做出說明。

發(fā)布：2025/2/27 4:0:1組卷：16引用：1難度：0.4
解析
2．閱讀。
你在傘里嗎      雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”
“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。
      女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！
      肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……
      雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！
      到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”
      淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉……
（1）請(qǐng)用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容。

（2）“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)

的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個(gè)

的女兒。
（3）第1段中加點(diǎn)的字“砸”換成“落”好不好？為什么？

（4）你是怎樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉……”這句話的？

（5）俗話說，“百善孝為先”，父母的養(yǎng)育之恩比山高，比海深。告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)行孝。你想到了本學(xué)期所學(xué)的“

，

?！?/h2>
發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：38引用：2難度：0.4
解析
3．讓別人分享財(cái)富      ①11歲的時(shí)候，他和父親推著板車去鎮(zhèn).上賣西瓜，西瓜剛推到鎮(zhèn).上，天空中霎時(shí)就陰云密布，要下雨了。過往的人們紛紛往家里趕，沒人來買西瓜了。他很沮喪，西瓜賣不出去了，還要推回去。
      ②這時(shí)，父親說：“我們可以把瓜免費(fèi)送人。”于是，父親帶著他來到沿街的門市，一家給搬了兩三個(gè)西瓜，人家紛紛用詫異的目光看著他們。父親說：“要下雨了，”有人說：“那你不是虧了嗎？我拿錢給你?！?br />      ③父親擺擺手，說：“西瓜送給你們，我還賺個(gè)（輕松輕易）

，要是推回去，明天不新鮮，又不好賣了。”
      ④那天，他們一無所獲地回去了?？墒呛髞?，他們?cè)賮礞?zhèn)上，西瓜總是第一個(gè)賣完。因?yàn)樗麄兡谴嗡腿思椅鞴?，人家記著他們的好，也因?yàn)楦赣H的話，大家也都相信他們的西瓜最新鮮。
      ⑤多年之后，他擁有了一家食品工廠，他牢牢記得當(dāng)年和父親賣西瓜的事。
      ⑥金融危機(jī)爆發(fā)，他的工廠被迫停產(chǎn)，產(chǎn)品積壓在倉庫里賣不出去。他召集工人們開會(huì)，說：“現(xiàn)在工廠停產(chǎn)了，我把工資都結(jié)給你們，另外

?！?br />      ⑦那些食品平日多是出口的，價(jià)格不菲。工人們樂得不行，大包小包地帶回家。工人們帶走的
畢竟是少數(shù)，他又免費(fèi)把食品送給附近的居民，送給有業(yè)務(wù)及沒業(yè)務(wù)往來的多個(gè)商店和超市。
      ⑧后來，金融危機(jī)過去了，市場（復(fù)蘇復(fù)活）

了。他的工廠訂單出奇的多。好多工廠都遭遇用工荒，招不到人。而他的工廠，工人們蜂擁著前來報(bào)名，有老工人，也有慕名而來的新工人。因?yàn)樗拿赓M(fèi)贈(zèng)送，所以讓更多的人知道了他的工廠，他立即投入生產(chǎn)，并擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。
      ⑨與其守著“財(cái)富”，看著它們變質(zhì)，不如免費(fèi)送給需要的人。免費(fèi)和賺錢從來就不是矛盾的。舍得讓別人分享自己的“財(cái)富”，一顆善良的心，可以讓我們贏得更好的未來。
（1）用“\”劃去括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）聯(lián)系上下文，把第②段和第⑥段中橫線處的對(duì)話補(bǔ)充完整。
②

⑥

（3）文章詳寫了哪兩件事？請(qǐng)簡要概括。

（4）文章第④段中說“那天，他們一無所獲地回去了”。你認(rèn)為他們是“一無所獲“嗎？為什么？

（5）讀了這篇文章，你有什么啟示？

發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：7引用：1難度：0.4
解析

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2022年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗小升初語文模擬試卷（五）