按要求完成句子練習(xí)。
(1)悟空說(shuō):“若無(wú)松箍咒,你還帶我走吧?!保ǜ臑樘嫖蚩辙D(zhuǎn)述的句子)悟空說(shuō),若無(wú)松箍咒,唐僧還帶他走。悟空說(shuō),若無(wú)松箍咒,唐僧還帶他走。
(2)夏日炎炎,一群小魚(yú)在荷葉下游來(lái)游去。(用擬人的手法把句子寫(xiě)生動(dòng))夏日炎炎,一群小魚(yú)在荷葉下快樂(lè)地游泳。夏日炎炎,一群小魚(yú)在荷葉下快樂(lè)地游泳。
(3)用上“無(wú)不”改寫(xiě)下列句子,要求意思不變。
“京杭之心”運(yùn)博會(huì)場(chǎng)館設(shè)計(jì)巧妙,很好地體現(xiàn)了“科技”“環(huán)?!钡睦砟?,參觀的人都嘖嘖稱贊。
“京杭之心”運(yùn)博會(huì)場(chǎng)館設(shè)計(jì)巧妙,無(wú)不體現(xiàn)了“科技”“環(huán)?!钡睦砟?,參觀的人都嘖嘖稱贊。“京杭之心”運(yùn)博會(huì)場(chǎng)館設(shè)計(jì)巧妙,無(wú)不體現(xiàn)了“科技”“環(huán)?!钡睦砟?,參觀的人都嘖嘖稱贊。
(4)在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
我們既既要把“言行一致”牢記在心上,又又要落實(shí)在行動(dòng)上。
(5)照樣子,仿寫(xiě)句子。
例:這些石塊磨得很平整,石塊與石塊之間砌合得很緊密,幾千年過(guò)去了,這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。
大禮堂的地面很光潔,地板之間沒(méi)有任何縫隙,幾年過(guò)去了,這些地板的砌合處,進(jìn)不去任何塵土。地板之間沒(méi)有任何縫隙,幾年過(guò)去了,這些地板的砌合處,進(jìn)不去任何塵土。
(6)誰(shuí)能說(shuō)這不是明智的選擇呢?(改為陳述句)誰(shuí)都說(shuō)這是明智的選擇。誰(shuí)都說(shuō)這是明智的選擇。
【答案】悟空說(shuō),若無(wú)松箍咒,唐僧還帶他走。;夏日炎炎,一群小魚(yú)在荷葉下快樂(lè)地游泳。;“京杭之心”運(yùn)博會(huì)場(chǎng)館設(shè)計(jì)巧妙,無(wú)不體現(xiàn)了“科技”“環(huán)保”的理念,參觀的人都嘖嘖稱贊。;既;又;地板之間沒(méi)有任何縫隙,幾年過(guò)去了,這些地板的砌合處,進(jìn)不去任何塵土。;誰(shuí)都說(shuō)這是明智的選擇。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:23引用:1難度:0.3
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1.按要求改寫(xiě)句子。
(1)那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)大的生命力?。ǜ臑殛愂鼍洌?br />
(2)那一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼。(縮句)
(3)在燈下寫(xiě)稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去。(修改病句)
(4)鄉(xiāng)下人家,什么時(shí)候,什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。(根據(jù)課文內(nèi)容,加上關(guān)聯(lián)詞)
(5)我不能不好好學(xué)習(xí),就能得到媽媽的夸獎(jiǎng)。(換一種說(shuō)法,使得原意不變)發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:6引用:1難度:0.6 -
2.按要求寫(xiě)句子。
(1)各享成家之福,何不拜我為王?(改為陳述句)
(2)周瑜大吃一驚,長(zhǎng)嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”(改為間接轉(zhuǎn)述句)
(3)童年是一幅畫(huà),畫(huà)里有我們五彩的生活。(仿寫(xiě))
童年是
(4)船兩邊的草把子上都插滿了箭。(縮句)發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.8 -
3.按要求完成句子。
(1)花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了,怎能容它們藏身呢?(改為陳述句)
(2)阿媽喜歡牽著我,在灑滿月光的小路上走著。(調(diào)整詞語(yǔ)的順序,不改變句意)
(3)春風(fēng)一吹,桃花就展開(kāi)了笑臉。(仿寫(xiě)擬人句)
(4)梅蘭芳先生是藝術(shù)家。 (擴(kuò)寫(xiě)句子,至少兩處)
(5)用“龐大”的不同意思造句。
①形容體形大:
②形容規(guī)模大:發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:13引用:1難度:0.7