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2021-2022學年安徽省宣城市高三(上)期末歷史試卷
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試題詳情
材料:1948年底蘇軍全部撤出北朝鮮。1949年3月間,美國決定,美軍不遲于6月30日撤出朝鮮半島。6月29日,美軍按計劃全部撤出南朝鮮。自從歐洲發(fā)生“柏林危機”以后,美國政府認為“對美國安全最嚴重的威脅來自蘇聯(lián)的敵意圖謀和可怕的威力”。1949年8月蘇聯(lián)完成了第一次核爆炸試驗,美國對此反應強烈。4、5月國民黨軍隊相繼丟掉海南島和舟山群島,美國內部要求采取軍事措施阻止中國解決臺灣問題的呼聲強烈,這種呼聲同當時美國國內麥卡錫主義遙相呼應。1950年6月25日朝鮮半島突然爆發(fā)的戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭初期朝鮮人民軍攻擊勢如破竹,迅速占領韓國首都漢城。6月27日,杜魯門總統(tǒng)下令美國第七艦隊開進臺灣海峽。隨后美國爭取聯(lián)合國通過了要求北朝鮮軍隊撤回三八線以北的決議,然后在聯(lián)合國決議的基礎上,促使盟國參與組成了聯(lián)合國軍。9月15日美軍在仁川登陸,朝鮮戰(zhàn)局急轉直下。
——摘編自牛軍《朝鮮戰(zhàn)爭中中美決策比較研究(之一)》
(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括美國實施仁川登陸的原因。
(2)根據(jù)材料并結合所學知識,分析美國實施仁川登陸所產(chǎn)生的影響。
【考點】
朝鮮戰(zhàn)爭
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:2
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
在分析抗美援朝戰(zhàn)爭的時代意義時,學者們普遍認為,中國人民的抗美援朝對于促進時代主題轉換起了巨大作用。這一“轉換”理應是( ?。?/h2>
A.從“戰(zhàn)爭、革命”到“和平、發(fā)展”
B.從世界大戰(zhàn)到冷戰(zhàn)對峙
C.從資本主義統(tǒng)治到社會主義洪流
D.從兩極格局到多極化趨勢
發(fā)布:2024/8/15 8:0:1
組卷:21
引用:7
難度:0.6
解析
2.
一個人的名字其實只是一個代號,但有的人的名字往往反映了其出生時的時代特征,如“文化大革命”時期出生的人叫“馬文革”“李紅衛(wèi)”等。按照這一邏輯去推斷,“劉援朝”應該出生于( ?。?/h2>
A.1949年
B.1952年
C.1958年
D.1967年
發(fā)布:2024/10/6 3:0:1
組卷:0
引用:3
難度:0.7
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 朝鮮戰(zhàn)爭初期,美國干涉的目標僅限于恢復朝鮮原狀。但美國國會內一些對杜魯門外交政策持批評態(tài)度的議員,稱“美國不要再犯悲劇性的錯誤,允許共產(chǎn)黨從容退回三八線,在那里重建現(xiàn)在已被摧毀的鐵幕,并準備在將來發(fā)動一場新的侵略”。“聯(lián)合國軍”總司令麥克阿瑟自信地支持越過三八線的主張,表示戰(zhàn)爭的目標不僅僅限于“擊退北朝鮮軍隊”,而是要徹底摧毀之,占領朝鮮北部。對于中蘇參戰(zhàn)的分析,美國駐蘇大使柯克報告說:從蘇聯(lián)報紙或官方聲明中,看不出蘇聯(lián)會在形勢不利于北方時作出反應;即使北方到了緊要關頭,蘇聯(lián)也不會出兵介入。對于中國,總的說來,那種中國不可能在百廢待興之際出兵的看法占了絕對上風。
--摘編自趙學功《美國擴大朝鮮戰(zhàn)爭的決策分析》
材料二 抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利,是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書。是中華民族走向偉大復興的重要里程碑,對中國和世界都有著重大而深遠的意義。經(jīng)此一戰(zhàn),中國人民粉碎了侵略者陳兵國門、進而將新中國扼殺在搖籃之中的圖謀,可謂“打得一拳開,免得百拳來”,帝國主義再也不敢作出武力進犯新中國的嘗試,新中國真正站穩(wěn)了腳跟。這一戰(zhàn),拼來了山河無恙、家國安寧,充分展示了中國人民不畏強暴的鋼鐵意志!
--摘自習近平《在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上的講話》
(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括美國擴大朝鮮戰(zhàn)爭的主要原因。
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,簡述抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。
發(fā)布:2024/9/1 4:0:8
組卷:4
引用:5
難度:0.5
解析
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