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宋遼夏金元時期是我國歷史上的民族大融合時期,各民族的文化得到了碰撞與融合。運用所學知識,回答下列問題。
大宋皇命謹制誓書于大契丹皇帝闕下:共遵誠信,虔奉歡盟,每歲以絹二十萬匹,銀一十萬兩……送至雄州交割。
--《續(xù)資治通鑒長編》
靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時滅!駕長車,踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。
--岳飛《滿江紅》
材料一 材料二
(1)材料一中的“誓書”歷史上稱為什么?是與哪個少數(shù)民族政權簽訂的?歷史上把宋朝給的“每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩”稱作什么?概括簽訂上述“誓書”的產(chǎn)生的影響。
(2)材料二中“靖康恥”指什么歷史事件?“胡虜”指哪個民族?
(3)根據(jù)上述兩則材料,簡要概括兩宋時期的民族關系。
(4)結合材料三中的“臺灣固然是中國的一部分”,寫出我國正式管轄臺灣的朝代及機構。
材料三:中共中央總書記習近平25日上午在人民大會堂會見了中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)及隨訪的臺灣各界人士訪問團。在會見中,連戰(zhàn)表示,現(xiàn)階段兩岸關系來之不易,希望能在新的起點上加以深化。兩岸各自的法律、體制都實施一個中國原則,臺灣固然是中國的一部分,大陸也是中國的一部分,從而形成“一中架構”下的兩岸關系,而不是國與國的關系。
--央視網(wǎng)2013年2月25日
(5)綜合以上材料,概括我國民族關系的發(fā)展趨勢。寫出民族關系與統(tǒng)一國家形成的關系。

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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:自契丹侵取燕薊以北(幽云十六州),拓跋(黨項族)自得靈夏以西……得中國(指中原)土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車服,行中國法令,是二敵所為,皆與中國等。
    ——《續(xù)資治通鑒長編》(1)結合所學知識回答,材料一中的“契丹”“黨項族”分別是指什么政權?根據(jù)材料回答,這兩個政權的建立有什么共同之處?
    材料二:從歷史的后端看來,1005年的協(xié)定有它的作用……這種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉……可是這種看法必須全部放棄當事人的觀感……他們無法承認這種妥協(xié)為事理之當然。中國歷史之中,從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進貢。
    ——黃仁宇《中國大歷史》(2)結合所學知識指出,材料二中的“這種為和平付出之代價”是指什么?這產(chǎn)生了怎樣的負面影響?
    材料三:元昊稱帝后,宋夏戰(zhàn)爭不斷。夏軍雖勝,得利不多……元昊不得已,乃利用宋廷急于求和的心理,通過遼國,壓宋議和。經(jīng)過討價還價,元昊取消帝號,宋冊封其為夏國主,每年以“歲幣”的名義,給夏銀、帛、茶。
    (3)根據(jù)材料三并結合所學知識,概括北宋與西夏的關系變化及變化產(chǎn)生的原因。
    (4)結合上述材料和所學知識回答,北宋與遼、西夏訂立和約,對于中華民族的發(fā)展有何積極作用?

    發(fā)布:2024/9/27 8:0:2組卷:86引用:4難度:0.3
  • 2.下列是五代、遼、宋、夏、金時期的民族政權對立的示意圖,正確演變順序是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/10/26 0:30:1組卷:53引用:30難度:0.5
  • 3.宋元時期,我國多民族國家繼續(xù)發(fā)展,相互融合,不斷促進。閱讀材料,回答問題:
    材料一:如圖《中國歷史紀年表》(部分)
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    (1)讀圖,宋元時期出現(xiàn)了多個少數(shù)民族政權,請將圖中的字母進行對號入座。(按先后順序填在答題卡上)
    ①西夏:
     

    ②金:
     

    ③元:
     

    材料二:1005年,北宋和遼雙方訂立和議,遼朝撤軍,宋給遼歲幣,此后很長時間雙方保持著和平局面;1044年北宋和西夏訂立“宋夏和議”,西夏元昊向北宋稱臣,宋給西夏歲幣,宋夏邊境貿易興旺;1141年南宋和金達成和議,南宋向金稱臣,并給金歲幣,宋金對峙局面形成。
    (2)據(jù)材料二并結合所學知識,請分析北宋與遼、西夏訂立和約,南宋與金“紹興和議”對于中華民族的發(fā)展有何積極作用?
    材料三:至元十四年,始置江南行御史臺于揚州,尋徙杭州,又徙江州。二十三年,遷于建康,以監(jiān)臨東南諸省,統(tǒng)制各道憲司,而總諸內臺(御史臺)。
    ——(明)宋濠等:《元史卷八十六?志第三十六?百官二?行御史臺》注:行御史臺是御史臺的派出和分設機構。
    (3)元朝為實現(xiàn)對廣大疆域的管轄實行了什么行政區(qū)劃與管理制度?據(jù)材料三,請分析元朝設立行御史臺的目的。
    材料四:《元朝行政圖》
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    (4)觀察材料四,A地是哪一個機構的直接統(tǒng)轄地?為了管理琉球,元朝政府設置了哪個機構?

    發(fā)布:2024/9/4 1:0:8組卷:25引用:2難度:0.3
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