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2022年四川省成都市中考生物模擬試卷(1)
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試題詳情
1747年,有位科學家將12名病情嚴重的壞血病患者分A、B兩組進食,其中A組2人每天給2個橘子和1個檸檬,B組10人不給橘子和檸檬,結(jié)果,A組進食橘子和檸檬的2人6天后病情大為減輕,26天后兩人都恢復(fù)了健康,B組10人的病情沒有明顯改善。后來,科學家從檸檬汁中提取了一種活性物質(zhì),取名維生素C,也稱為抗壞血酸。請分析并回答下列問題。
(1)科學家發(fā)現(xiàn)維生素C的過程中,采用的主要方法是
實驗法
實驗法
。
(2)根據(jù)以上實驗,你認為科學家所要探究的實驗變量是
維生素
維生素
。
科學家所提出的探究實驗問題是維生素C能否治療壞血?。?br />(3)根據(jù)提出的問題,作出假設(shè):
維生素C能治療壞血病
維生素C能治療壞血病
。
(4)在這個實驗中,實驗組為
A
A
組。該實驗的實驗結(jié)果:A組病人恢復(fù)了健康,B組病人的病情沒有明顯改善。
(5)該實驗的實驗結(jié)論:
維生素C能治療壞血病
維生素C能治療壞血病
。
【考點】
科學探究的基本環(huán)節(jié)
;
人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)
.
【答案】
實驗法;維生素;維生素C能治療壞血??;A;維生素C能治療壞血病
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:11
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
為了探究甲狀腺的功能,科學家利用蝌蚪進行如表所示的實驗:乙組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。從實驗中不能得出的是( ?。?br />
組別
甲
乙
丙
處理方法
不破壞甲狀腺,保持自然狀態(tài)
破壞其甲狀腺
不破壞甲狀腺,但食物中添加一定劑量的甲狀腺激素
實驗結(jié)果
正常發(fā)育
停止發(fā)育
提前發(fā)育
A.甲組作為對照組
B.甲狀腺是最大的內(nèi)分泌腺
C.甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
D.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.4
解析
2.
青蛙用肺呼吸,但由于肺的結(jié)構(gòu)簡單,肺泡的數(shù)目少,不能滿足身體對氧氣的需要,還需要濕潤的皮膚來輔助呼吸。某學校生物小組在探究“青蛙皮膚的呼吸”時,利用下列材
料和用具設(shè)計一個實驗來探究青蛙的皮膚具有輔助呼吸的作用。
材料用具:一只生活狀態(tài)良好的活青蛙、裝有適量水的水缸、凡士林(一種無害的膏狀物)、秒表、筆、紙等。
(1)提出問題:
?
(2)作出假設(shè):
。
(3)探究方案:
①將未作處理的青蛙放在水槽中,用秒表計時,觀察青蛙在安靜狀態(tài)下單位時間內(nèi)下頜升降 的次數(shù),并作好記錄;
②用棉簽將該青蛙的皮膚上涂滿凡士林(目的是
),注意不要堵塞青蛙的鼻孔。
③再將處理后的青蛙放入水槽中,用秒表計時,觀察用凡士林處理的青蛙在安靜狀態(tài)下單位 時間內(nèi)下頜升降的次數(shù),并作好記錄;
④設(shè)計表格,作好記錄。青蛙呼吸頻率(即單位時間內(nèi)下頜的升降次數(shù))的記錄
觀察次數(shù)
第一次
第二次
第三次
正常的青蛙
涂凡士林的青蛙
注:至少做三次觀察記錄,求平均值。
(4)預(yù)期的實驗結(jié)論:
①如果青蛙涂凡士林前后的呼吸頻率相同,則說明
;
②如果涂凡士林的青蛙的呼吸頻率大于正常青蛙的,則說明
。
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.2
解析
3.
下列具有單細胞結(jié)構(gòu)的綠色植物類群的是( ?。?/h2>
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.種子植物
發(fā)布:2024/11/1 20:30:1
組卷:47
引用:6
難度:0.9
解析
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