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      聯(lián)合國生物多樣性公約秘書處發(fā)布第五版《全球生物多樣性展望》(GBO-5)報(bào)告中有這樣一幅統(tǒng)計(jì)圖。
      
      (圖一)
      
      (圖二)
(1)從圖一中,你發(fā)現(xiàn)了
從2000年至2014年,全球物種、陸地物種、淡水物種和還有海洋物種數(shù)值逐年減少
從2000年至2014年,全球物種、陸地物種、淡水物種和還有海洋物種數(shù)值逐年減少

(2)從圖二中,你讀出人類十年來“生物多樣性目標(biāo)”完成情況如何?對此你有什么想法?
“生物多樣性目標(biāo)”在全球?qū)用妫?0個(gè)目標(biāo)中沒有一個(gè)完全實(shí)現(xiàn),其中6個(gè)部分實(shí)現(xiàn),14個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)。生物多樣性是地球的生命結(jié)構(gòu),也是人類生存和繁榮的基礎(chǔ),加強(qiáng)保護(hù)和恢復(fù)生物多樣性將需要人類共同努力。
“生物多樣性目標(biāo)”在全球?qū)用妫?0個(gè)目標(biāo)中沒有一個(gè)完全實(shí)現(xiàn),其中6個(gè)部分實(shí)現(xiàn),14個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)。生物多樣性是地球的生命結(jié)構(gòu),也是人類生存和繁榮的基礎(chǔ),加強(qiáng)保護(hù)和恢復(fù)生物多樣性將需要人類共同努力。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】從2000年至2014年,全球物種、陸地物種、淡水物種和還有海洋物種數(shù)值逐年減少;“生物多樣性目標(biāo)”在全球?qū)用妫?0個(gè)目標(biāo)中沒有一個(gè)完全實(shí)現(xiàn),其中6個(gè)部分實(shí)現(xiàn),14個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)。生物多樣性是地球的生命結(jié)構(gòu),也是人類生存和繁榮的基礎(chǔ),加強(qiáng)保護(hù)和恢復(fù)生物多樣性將需要人類共同努力。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 16:30:1組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文段,完成下列各題。
    [材料一]端午節(jié),是吃粽子的節(jié)日,它更是除穢驅(qū)病的衛(wèi)生節(jié),也是詩人節(jié)、運(yùn)動(dòng)節(jié)、女兒節(jié),除了吃粽子,還要掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原。傳統(tǒng)中,在端午這天女兒回娘家探親,家人喝雄黃酒,備艾葉、菖蒲和大蒜,比武、擊球、蕩秋千,給小孩涂雄黃、戴香囊……祛病消災(zāi)、祭祀祈福、回家團(tuán)圓、強(qiáng)身健體。詩人陸游也很有雅興,“粽包分兩髻,艾束著危冠”,包完粽子以后,頭上還插了艾草。這些小細(xì)節(jié),讓日常的生活有了更多儀式感,也因此讓端午節(jié)增添了更多雅趣,讓人體會到其中天人和諧的態(tài)度與美感。
          千百年來,我們的祖先從這些美好的生活愿望出發(fā),為端午節(jié)創(chuàng)造出許許多多美麗動(dòng)人的習(xí)俗,這是應(yīng)該繼承的文化財(cái)富。從歷史深處深情回望,端午節(jié)的文化內(nèi)涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。這本身也是傳統(tǒng)文化隨著時(shí)間在不斷生長,并在現(xiàn)代社會獲得了“新生”。不論過節(jié)方式怎么變化,只要傳統(tǒng)文化根和魂還在,我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會不斷接續(xù)傳承,聯(lián)通一代代人的心,為人們提供心靈的滋養(yǎng)和精神的慰藉。
    (李思輝《在端午品味文化的芳香》,有刪改)[材料二]隨著《端午奇妙游》的播出,在《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《清明時(shí)節(jié)奇妙游》之后,河南衛(wèi)視再次憑借著對中國傳統(tǒng)文化的深耕細(xì)作而出圈。娛樂至上,流量為王,當(dāng)很多人、很多平臺都在追求流量、推崇娛樂明星之時(shí),河南衛(wèi)視如一股清流般席卷海內(nèi)外,重燃了我們對傳統(tǒng)文化的思考和自信。在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi),內(nèi)地各大衛(wèi)視都是以娛樂為主流,推崇流行文化,靠綜藝和明星來吸引觀眾。而如今,河南衛(wèi)視端午奇妙游沒有明星大咖,甚至大部分都是普通素人,也沒有什么華麗的舞臺,大部分都是實(shí)地取景,但是節(jié)目背后卻有著無盡的文化資源和節(jié)目組所有人員對中華文化、中原文化的熱愛和鉆研。正如《人民日報(bào)》評論所說:“以古人之規(guī)矩,開自己之生面”,守住初心,持續(xù)出新,才有不斷“出圈”的精品,才有沛然不可遏抑的文化自信。
    [材料三]在我國近百年由封閉走向開放的過程中,節(jié)日文化——特別是城市的節(jié)日文化受到現(xiàn)代文明與外來文化的沖擊。當(dāng)下人們已經(jīng)鮮明地感受到傳統(tǒng)節(jié)日漸行漸遠(yuǎn),日趨淡薄,并為此產(chǎn)生憂慮。千百年來,我們的祖先從生活的愿望出發(fā),為每一個(gè)節(jié)日都創(chuàng)造出許許多多美麗又動(dòng)人的習(xí)俗。這種愿望是理想主義的,所以節(jié)日習(xí)俗是理想的;愿望是情感化的,所以節(jié)日習(xí)俗也是情感的;愿望是美好的,所以節(jié)日習(xí)俗是美的。人們用煙花爆竹,驚駭邪惡,迎接新年;把天上的明月化為手中甜甜的月餅,來象征人間的團(tuán)圓;在嚴(yán)寒剛剛消退、萬物復(fù)蘇的早春,趕到野外去打掃墓地,告慰亡靈,表達(dá)心中的緬懷,同時(shí)戴花插柳,踏青春游,親切地?fù)肀Т蟮厣酱ā@些詩意化的節(jié)日習(xí)俗,使我們一代代人的心靈獲得了多么美好的安慰與寧靜!當(dāng)然,習(xí)俗是在不斷變化的,但我們民族的傳統(tǒng)精神是不變的。這傳統(tǒng)就是對美好生活不懈的追求,對大自然的感恩與敬畏,對家庭團(tuán)圓與世間和諧永恒的企望。
    (馮驥才《我們?yōu)槭裁匆^節(jié)》)(1)閱讀材料,下面選項(xiàng)中理解不正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.河南衛(wèi)視憑借著豪華的明星陣容炫彩的舞臺效果,在各大衛(wèi)視中領(lǐng)銜出圈。
    B.對傳統(tǒng)文化的深耕細(xì)作是河南衛(wèi)視獲得眾多贊譽(yù)的主要原因。
    C.我國端午節(jié)有著豐富的文化內(nèi)涵,隨著時(shí)代的發(fā)展這些文化內(nèi)涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。
    D.過節(jié)的方式會發(fā)生變化,但是只要傳統(tǒng)文化的根和魂還在,我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會不斷接續(xù)傳承。
    (2)結(jié)合材料二和材料三,用“因?yàn)椤浴钡木涫秸務(wù)勀愕恼J(rèn)識。
     

    (3)結(jié)合上文和下面的材料,你認(rèn)為應(yīng)該如何弘揚(yáng)我們的民俗文化?
          鏈接材料一:《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理暫行辦法》是國家出臺的關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集、保護(hù)、傳承的法律法規(guī),在2006年10月25日文化部部務(wù)會議審議通過,于2006年12月1日起施行。
          鏈接材料二:非遺傳承在表達(dá)方式和傳播方式上也要與時(shí)俱進(jìn)。例如光明網(wǎng)充分調(diào)動(dòng)多種優(yōu)質(zhì)資源,線上線下結(jié)合,通過“非遺敬?匠心”“青春遇見戲”等中國傳統(tǒng)戲曲直播活動(dòng),讓網(wǎng)友近距離的了解非遺技藝、了解非遺傳承人,并把傳承人培育成“網(wǎng)紅”,全方位、立體式地呈現(xiàn)非遺項(xiàng)目蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與精神價(jià)值,引發(fā)了網(wǎng)民對傳統(tǒng)文化的興趣,把非遺“激”活了。
     

    發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:20引用:1難度:0.3
  • 2.我的伯父魯迅先生(節(jié)選)
          這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好?!?/bdo>聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
    (1)用小標(biāo)題概括這段話的主要內(nèi)容:
     

    (2)寫“我”讀書方法不對的一個(gè)成語是
     
    ;“張冠李戴”用文中的話來解釋,就是
     
    。
    (3)文中畫線的句子是對人物的
     
    描寫和
     
    描寫。
    (4)聽了伯父的話,我的心情是
     
     
    。
    (5)對文中畫線的句子理解正確的是
     
    。
    A.伯父自豪地夸自己記性好。
    B.伯父用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。
    (6)通過幾件具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)是本文的表達(dá)方法。選文的事例表現(xiàn)了魯迅先生
     
    ﹔課文中表現(xiàn)魯迅先生對勞動(dòng)人民關(guān)心與同情的事例是:
     
    。

    發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:1引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀下文,回答問題
          傍晚,小珍在后院瓜棚下做功課。涼風(fēng)送爽,飄來一陣陣襲人的茉莉花香。小珍起身到花壇邊,見到滿枝潔白的茉莉花兒。有的張著花瓣,有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞,可是不小心作業(yè)本被茉莉花枝戳破了。
          小珍忽然想起教語文的張老師:他身體不好,但經(jīng)常廢寢忘食地備課,批改作業(yè)。一次,他牙疼,連續(xù)三個(gè)晚上徹夜未眠,但每天還照常給學(xué)生上課,同學(xué)們真是又心疼又感激。想到這些,小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒,就摘了許多,她用心愛的花手帕,小心翼翼地把茉莉花包好,決定送給張老師。
          到了學(xué)校,辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪?yán)蠋?,就輕手輕腳地走近窗臺,踮起腳把茉莉花放在窗臺上,讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。張老師似乎聞到花香,發(fā)現(xiàn)窗臺上放著的茉莉花,便捧在手里,臉上露出了笑容。小珍看到這情景,心里十分高興。
          回到家,小珍浮想聯(lián)翩:老師不正是辛勤的園丁嗎?他們用汗水培育了祖國的花朵,一旦鮮花開放,造福人民,老師將感到多么欣慰?。∷龥Q心不辜負(fù)老師的期望,要做一個(gè)對建設(shè)祖國有用的人才。
    (1)給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(須用上“茉莉花”一詞)
     

    (2)用自己的話寫出短文主要內(nèi)容。
     

    (3)最后一個(gè)自然段是描寫“小珍”的
     
    ?!靶燎诘膱@丁”“祖國的花朵”用的是
     
    的修辭手法。
    (4)說說文章中畫線的句子所表達(dá)的含義。
     

    發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:4引用:1難度:0.5
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