1．“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”
“我愛你中國，我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日金黃的碩果……”
有一種自豪，叫“我有中國”；
有一種責(zé)任，叫“中國有我”；
有一種表白，叫“我愛你祖國”！
“巨擘繪就萬里春”——煙臺市慶祝中華人民共和國成立73周年文藝晚會在煙臺大劇院舉行。晚會涵蓋歌舞、器樂演奏等多種藝術(shù)形式，全方位多角度呈現(xiàn)新時期煙臺政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等取得的新成就，禮贊祖國，謳歌人民。
（1）上述材料包含了哪些美好的情感？
（2）生活中你打算如何創(chuàng)造正面的情感體驗？

2．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富，我們對生活，對人生的美好情感，在與他人的情感交流中，我們應(yīng)該傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
情景一：小蘭，喜歡中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，課余時間經(jīng)常翻閱唐詩宋詞，沉醉于古人的思鄉(xiāng)、愛國等情感之中。
情景二：亮亮參加以成長為主題的青春儀式，邀請父母一起分享她成長過程中難忘的故事，說到動情之處，亮亮情不自禁的與父母相擁而泣。
（1）小蘭和亮亮分別通過什么活動獲得了美好的情感體驗？
（2）為向你身邊的人傳遞美好的情感，你將會怎么做？（至少兩個方面）

3．五四運動時期，天安門前青年的吶喊驚醒了神州大地；新民主主義革命時期，青春戰(zhàn)旗在各個革命根據(jù)地高高揚起；抗美援朝時期，青年戰(zhàn)士用驕人戰(zhàn)績譜寫了輝煌壯麗的青春之歌……回望歷史，無數(shù)青年挺身而出，為祖國、為人民獻出了無悔青春。
在五四青年節(jié)來臨之際，你校舉行“奏響青春旋律，心向偉大祖國”的主題教育活動，請你作為學(xué)生會成員參與到活動的策劃組織中來。
（1）革命英雄的事跡令人敬仰。為此，學(xué)校決定開展“學(xué)習(xí)英雄事跡，傳承革命精神”的社會實踐活動。請你推薦兩種活動形式。
（2）為了激發(fā)同學(xué)們青春報國的美好情感，你校決定組織開展愛國電影展播活動，請你推薦兩部優(yōu)秀的電影。
（3）結(jié)合材料，請你談?wù)劄槭裁匆ぐl(fā)和傳遞愛國這種美好情感。（至少兩個方面）
（4）活動最后，學(xué)校設(shè)置了誓詞墻，請你在上面留下你的青春誓詞。