閱讀下文，完成各題。
      ①在奧利弗^①犯下要求再添點兒粥那一大不敬的褻瀆神靈的罪行之后，整整一個星期他一直被明智、仁慈的董事會下令獨自禁閉在一間黑暗的小屋子里?？陕闊┑氖菉W利弗年紀(jì)還太輕，還是個孩子。他只知道整天哭泣；當(dāng)可怕的黑夜來臨時，他張開他的小手捂在眼前以擋住黑暗，蜷在一個墻角里，希望睡一覺。他常會無端一哆嗦驚醒過來，于是他不停地一寸一寸地往墻角里擠。他仿佛感到在這包圍著他的黑暗和孤寂中，只有那又冷又硬的墻面才能給他一點兒溫暖。
      ②不要以為，在這單獨禁閉期間，奧利弗完全被剝奪了有益的鍛煉和愉快的社交。那會兒天氣清冷，他每天早晨，當(dāng)著班博先生的面，在一個水泵的龍頭下進(jìn)行沐浴儀式，為防止他著涼，班博先生會不停地用手杖在他身上敲打，以使一種針刺般的感覺布滿他的全身。至于社交，每隔一天他會被帶到大廳里去，在眾目睽睽之下鞭打一頓以作為對大家的警戒。
      ③一天早晨，一位掃煙筒的甘菲爾德先生，由于房東催得越來越緊，在腦子里正反復(fù)盤算著想個什么法兒，能交付欠下的一筆租金，碰巧從大街上走過。甘菲爾德先生左算右算無論如何也湊不出他實際所需的足足五鎊之?dāng)?shù)。他絞盡腦汁，而在走過習(xí)藝所^②的時候，他無意中看到了門上的布告^③。
      ④甘菲爾德先生停了下來。
      ⑤因為他當(dāng)時想得到的恰好正是五個英鎊；至于附在五鎊錢上的累贅，那個孩子，甘菲爾德先生深知習(xí)藝所的伙食情況，料定他的身體必是瘦小干枯，正好可以用他進(jìn)煙囪里干活兒。因此他磕磕巴巴開口對那位白坎肩先生講話了。
      ⑥“這里講的，先生，就是教區(qū)想讓他跟人去做學(xué)徒的孩子?！备史茽柕孪壬f。
      ⑦“是的，伙計，”穿白坎肩的先生說，不屑地一笑。
      ⑧“要是教區(qū)愿意讓他在煙囪清掃業(yè)中學(xué)習(xí)一個正當(dāng)?shù)?、愉快的行?dāng)，”甘菲爾德先生說，“我正需要一個學(xué)徒，我準(zhǔn)備要他。”
      ⑨“進(jìn)來吧?！贝┌卓布缦壬f。
      ⑩“這可是一樁累人又骯臟的活，過去也有孩子在煙囪里給悶死的?！倍聲硪晃幌壬犅劥耸潞笳f。
?“那是因為他們?yōu)榱俗尯⒆酉聛?，先把稻草澆上水，然后放在煙囪底下燒，”甘菲爾德先生說，“那樣燒出來的就全是煙，沒有一點兒火苗；可煙對于轟孩子下煙囪完全沒有一點兒用，因為煙只會讓他睡著，那可正是他求之不得的事。小男孩一般都非常頑固，又非常懶，什么東西也不如一把燒得很旺的明火更能讓他們?nèi)絻刹匠隽锵聛淼摹＿@也很人道，先生們，因為用火燒他的腳也能迫使他用力掙脫身子?！?br />?董事會自己聚在一起商議了幾分鐘，成員林姆金斯先生開口說：
?“我們已考慮了你的申請，我們不能同意?！?br />?完全不同意?！贝┌卓布绲南壬f。
?“決不同意?！绷硪晃欢乱哺胶椭?。
?由于甘菲爾德先生正頂著已經(jīng)弄死了三四個孩子的壞名聲，他因而不禁想到，也許一時鬼使神差，董事會的人想到了這件事，于是節(jié)外生枝影響了他們的談判。這可完全不符合他們一般辦事的風(fēng)格，他一邊疑惑，一邊揉著手中的帽子，慢慢離開桌子朝門邊走去。
?“那么說，先生們，您幾位是不同意讓我領(lǐng)走那孩子了？”甘菲爾德先生站在門邊說。
?“不同意，”林姆金斯先生回答說，“至少，由于這是一個骯臟的行業(yè)，我們認(rèn)為你不應(yīng)該得到那么多錢?！?br />?甘菲爾德先生的臉上馬上露出了笑容，他三步兩步又回到桌子邊說：
?“你們愿意出多少，先生們？行了，對一個窮苦的人別太苛刻了。你們愿意出多少？”
?“照我說，三銹十先令就已經(jīng)夠多了?！绷帜方鹚瓜壬f。
?“十先令都應(yīng)該抹去。”穿白坎肩的先生說。
?“得了！”甘菲爾德先生說，“先生們，四英鎊怎么樣。就是四英鎊吧，你們會從此徹底永遠(yuǎn)也見不到他了。行了！”
?“三鎊十先令。”林姆金斯堅定地重復(fù)著說。
?“行了！我給來個兩頭劈，先生們，”甘菲爾德先生糾纏著說，“三鎊十五先令?！?br />?“一分錢也不能再多”是林姆金斯先生的堅定回答。
?“先生們，你們對我可真是太狠心了。”甘菲爾德說著，開始有些猶豫了。
?“得了，得了！簡直是胡說！”穿白坎肩的先生說，“把他領(lǐng)走吧，傻瓜蛋！他正是你所需要的那種男孩兒。他時不時需要有根棍子敲打敲打；那對他有好處；他的飯食不需要花費很多錢，因為他自出生以來從沒吃過一頓飽飯。哈！哈！哈！”
?甘菲爾德先生機(jī)警地掃視了一眼圍在桌邊的那些臉，發(fā)現(xiàn)全都含著微笑，他自己也慢慢拿出了一張笑臉，交易已談妥了。
（節(jié)選自《霧都孤兒》第三章，有刪改）【注】：①奧利弗?忒斯特：小說《霧都孤兒》主人公，生于習(xí)藝所的一名孤兒，母親在習(xí)藝所生下他后便去世，根據(jù)1834年英國議會通過的《濟(jì)貧法》，習(xí)藝所對奧利弗有撫養(yǎng)與教育的責(zé)任。②習(xí)藝所：英國議會規(guī)定的政府對貧民進(jìn)行救濟(jì)的唯一機(jī)構(gòu)。初衷是使貧民成才以自救。但其通過壓榨剝削來嚇退眾多申請救濟(jì)名額的窮人，謀求利益。③布告內(nèi)容：任何一個男人或女人，不論從事任何職業(yè)、行當(dāng)，或買賣，如需要找個學(xué)徒工，便可以得到奧利弗，另外還可以得到五鎊錢。
（1）賞析首段劃線句對奧利弗的描寫。
（2）選文的語言十分具有諷刺意味，以第②段為例進(jìn)行分析。
（3）結(jié)尾部分詳寫了甘菲爾德先生與董事會成員討價還價這一情節(jié)，請分析其作用。
（4）在前工業(yè)化時期的英國，童工是正常現(xiàn)象，教育無足輕重，國家在貧民子女的教育問題上無所作為。請你結(jié)合課本《大衛(wèi)?科波菲爾》所選片段與本選文的具體內(nèi)容，以兒童權(quán)益保護(hù)者喬治的身份，用100—150字的篇幅，向英國政府遞交一份“請愿書”，表達(dá)你的訴求并闡述理由。