【吾愛吾師，吾師伴我成長】
材料一   某中學(xué)為了不斷改善師生關(guān)系和改進(jìn)教學(xué)方式，開展“師生角色互換”體驗(yàn)日，活動(dòng)。教師通過體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在精準(zhǔn)服務(wù)、精準(zhǔn)減壓、精準(zhǔn)減負(fù)方面做得更好；學(xué)生們則通過親身體驗(yàn)老師的備課和上課，在精準(zhǔn)聽課、精準(zhǔn)提問、精準(zhǔn)回答上更加努力。
材料二   語文課上，老師讓小勇回答作業(yè)中的問題。由于小勇忘帶作業(yè)本，就拿起同桌的作業(yè)本回答，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師狠狠地批評(píng)了他。小勇感到很委屈，當(dāng)場(chǎng)沖撞了老師。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）作為七年級(jí)學(xué)生的你，在你心目中良好的師生關(guān)系是什么樣的？
（2）良好的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生有哪些作用？
（3）針對(duì)材料三的情境你想對(duì)小勇說些什么？