菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年河南省南陽(yáng)市臥龍區(qū)八年級(jí)(上)月考生物試卷(10月份)
>
試題詳情
自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲,秋雁遠(yuǎn)去……下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)將蝗蟲的胸部、腹部沒(méi)入水中,過(guò)一段時(shí)間蝗蟲會(huì)死亡,這是因?yàn)榛认x呼吸時(shí)氣體出入身體的門戶——
氣門
氣門
被淹沒(méi)所致。
(2)魚生活在水中,用鰓呼吸,鰓絲中密布
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
有利于進(jìn)行氣體交換。
(3)壁虎與青蛙相比,其
生殖和發(fā)育
生殖和發(fā)育
可以擺脫對(duì)水的依賴,是終生生活在陸地上的重要原因。
(4)家鴿的呼吸作用旺盛,與肺相通的[②]
氣囊
氣囊
可輔助呼吸。每呼吸一次,肺部進(jìn)行
2
2
次氣體交換。
【考點(diǎn)】
鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)
;
爬行動(dòng)物的主要特征
;
魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)
;
節(jié)肢動(dòng)物的主要特征及其與人類的關(guān)系
.
【答案】
氣門;毛細(xì)血管;生殖和發(fā)育;氣囊;2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/26 9:0:2
組卷:15
引用:5
難度:0.7
相似題
1.
閱讀科普文章并回答問(wèn)題。
資料1:灰喜鵲是北京地區(qū)常見(jiàn)的益鳥之一,常見(jiàn)于道旁、山麓、住宅旁、公園和風(fēng)景區(qū)的稀疏樹林中,常十余只或數(shù)十只一群,穿梭于樹林間?;蚁铲o的食物隨著季節(jié)變化而變化,秋冬食物較少時(shí),以一些喬灌木的果實(shí)及種子等植物性食物為主,春暖花開之后以蝽象、螟蛾、螞蟻、胡蜂,家蠅等昆蟲及幼蟲等動(dòng)物性食物為主?;蚁铲o是一種群居性鳥類,幼鳥不慎從鳥巢掉落后,可能會(huì)被其他的灰喜鵲收養(yǎng)。
灰喜鵲營(yíng)巢由雌雄二鳥共同進(jìn)行,由雌鳥孵卵、雌雄親鳥共同哺育幼鳥。在育雛期,親鳥為保持巢內(nèi)清潔,雛鳥排泄糞便時(shí),親鳥常用嘴接住銜于巢外,使雌鳥健壯成長(zhǎng)。
資料2:鳥類體外被羽毛、身體呈流線型,能夠減少阻力。鳥類的骨骼薄而輕,骨頭是空心的,里面充有空氣,鳥的頭骨是一個(gè)完整的骨片,骨椎相互愈合在一起,肋骨上有鉤狀突起互相鉤接,形成強(qiáng)固的胸廓。鳥類消化速度快,排泄只要一個(gè)小時(shí),有利于減輕體重,增強(qiáng)飛翔能力,使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。鳥的胸部肌肉非常發(fā)達(dá),還有一套獨(dú)特的呼吸系統(tǒng),鳥類在飛行時(shí),一次吸氣,肺部可以完成兩次氣體交換,這種“雙重呼吸”特點(diǎn)保證了鳥在飛行時(shí)的氧氣充足。
(1)根據(jù)資料可知,灰喜鵲是一種
性鳥類,它的外部形態(tài)呈
,可減少飛行過(guò)程中的空氣阻力,與灰喜鵲飛翔生活相適應(yīng)的身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有
、
等。(請(qǐng)任意寫出兩種即可)
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是生物分類的依據(jù)之一。若將鳥、哺乳動(dòng)物劃為一類,而將魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物劃為另一類,則對(duì)它們分類的主要依據(jù)是
,前者對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更
。
(3)近年北京地區(qū)灰喜鵲數(shù)量逐步增多,說(shuō)明灰喜鵲產(chǎn)卵繁殖環(huán)境發(fā)生了明顯的變化。根據(jù)所學(xué)可知,鳥卵外面的硬殼起著
作用,卵中的
結(jié)構(gòu)將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥。
(4)筑巢是鳥類繁殖行為的一個(gè)顯著特點(diǎn),鳥類的繁殖行為是對(duì)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境的
。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:79
引用:1
難度:0.5
解析
2.
下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
A.龜能在水中和陸地上生存,屬于兩棲動(dòng)物
B.蛇的身體彎曲柔軟,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物
C.家養(yǎng)的雞鴨都不會(huì)飛,仍屬于鳥類
D.蝴蝶的幼蟲身體柔軟,屬于軟體動(dòng)物
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀下列材料,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
材料一:每年4月,新疆北部的草原地帶都會(huì)迎來(lái)一群特殊的訪客--由南亞遠(yuǎn)道而來(lái)繁殖的粉紅椋(liáng)鳥。和其他的椋鳥物種一樣,粉紅椋鳥有很強(qiáng)的社會(huì)性,通常會(huì)結(jié)成幾千只甚至上萬(wàn)只的大群活動(dòng)。龐大的椋鳥群對(duì)肆虐新疆草原和農(nóng)田的蝗蟲種群有著明顯的抑制作用,而它們整齊劃一的飛行動(dòng)作,使得密集的鳥群如一條絲帶,在空中舒展飄動(dòng),呈現(xiàn)著令人驚嘆的自然界奇觀。
(選自《中國(guó)國(guó)家地理》2019年第03期)
材料二:2019年春季一群美麗的“粉色精靈”在新疆一處正在施工的國(guó)道上安家落戶、生蛋孵卵。為了不驚擾它們,200多公里的新疆國(guó)道218線墩麻扎至那拉提高速公路工程三次全天停工。這些“粉色精靈”,屬于國(guó)家“三有保護(hù)動(dòng)物”,即國(guó)家保護(hù)的有重要生態(tài)、科學(xué)、社會(huì)價(jià)值的陸生野生動(dòng)物。新疆是它們?cè)谖覈?guó)境內(nèi)唯一的繁殖區(qū)。“為鳥讓路”生動(dòng)地向我們展示了如何權(quán)衡生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)利益之間的關(guān)系。這不僅僅是尊重自然,更是尊重人類自己。當(dāng)鳥兒可以在青山綠水間自由翱翔時(shí),人類也就擁有了可持續(xù)發(fā)展的空間。
(選自“科普中國(guó)-科學(xué)原理一點(diǎn)通”。)
(1)鳥類身體呈
;前肢變成
;骨骼
,長(zhǎng)骨
;以上特點(diǎn)均有利于鳥類飛行。
(2)如圖中字母
代表肺,為滿足高空飛行時(shí)消耗更多能量而提供充足的氧氣,圖中【
】
有輔助肺呼吸的作用。
(3)粉紅椋鳥的繁殖行為和遷徙行為都屬于
(選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)行為。
(4)保護(hù)生物的多樣性即保護(hù)
的多樣性、
的多樣性和
的多樣性。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:54
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正