課外閱讀。
小猴比本領(lǐng)??動物運(yùn)動會上,小猴榮獲爬竿冠軍。
??在回家的路上,小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀,一會兒向小白兔眨眨眼睛,看到小熊,他使勁搖晃著胸前的獎?wù)?,大聲說道:“瞧瞧,瞧瞧,認(rèn)識這東西吧!知道我的(本領(lǐng) 力量) 力量力量
有多大了吧!”這時,路邊有一位姑娘實(shí)在看不下去了,“喂!爬竿冠軍,這里有根竹竿,你來爬爬看!”她朝小猴喊道。小猴這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長,可憐的小葉片薄薄的,簡直可以稱得上弱不禁風(fēng),在她身旁有根筷子般粗細(xì)的竹竿?!熬汀团肋@玩意兒?”小猴犯了難,“這么細(xì)的竹竿,我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。
??“看我的吧!”那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著,姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地纏在竹竿上了,而且還越纏越高,小猴看得目瞪口呆。
??“這位美麗能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地問小白兔?!敖袪颗;ā!毙“淄没卮鸬馈?br />??小猴紅著臉說:“今天我才知道什么叫天外有天,以后我(再 在)在在也不敢驕傲了。”
(1)用“\”劃去短文中不正確的字詞。
(2)短文中的“姑娘”指的是 牽?;?/div>牽牛花。聯(lián)系上下文,想一想短文中加點(diǎn)詞可能表示 ②②的含義。
①高興
②驚訝
③生氣
(3)小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀,一會兒向小白兔眨眨眼睛,是因?yàn)?③③
①小猴很好動。
②小猴很喜歡他們。
③小猴心里很得意。
(4)小猴認(rèn)為這個姑娘是個能人,是因?yàn)?③③
①她是個姑娘。
②她會跳舞。
③她會在筷子般粗細(xì)的竹竿上表演爬竿。
(5)讀完短文,你最喜歡誰?為什么?
我最喜歡文中的姑娘,即牽?;ā奈闹械摹澳枪媚镆贿呎f一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著,姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地纏在竹竿上了,而且還越纏越高”可知,牽?;ü媚锏谋绢I(lǐng)很大,比小猴爬竿的本領(lǐng)還要大,可牽?;◤膩聿或湴?,不瞧不起人,因此,我最喜歡她。我最喜歡文中的姑娘,即牽?;?。從文中的“那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著,姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地纏在竹竿上了,而且還越纏越高”可知,牽牛花姑娘的本領(lǐng)很大,比小猴爬竿的本領(lǐng)還要大,可牽?;◤膩聿或湴?,不瞧不起人,因此,我最喜歡她。【答案】力量;在;牽?;ǎ虎?;③;③;我最喜歡文中的姑娘,即牽牛花。從文中的“那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著,姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地纏在竹竿上了,而且還越纏越高”可知,牽?;ü媚锏谋绢I(lǐng)很大,比小猴爬竿的本領(lǐng)還要大,可牽牛花從來不驕傲,不瞧不起人,因此,我最喜歡她。【解答】【點(diǎn)評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.1
牽牛花
。聯(lián)系上下文,想一想短文中加點(diǎn)詞可能表示 ②
②
的含義。①高興
②驚訝
③生氣
(3)小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀,一會兒向小白兔眨眨眼睛,是因?yàn)?
③
③
①小猴很好動。
②小猴很喜歡他們。
③小猴心里很得意。
(4)小猴認(rèn)為這個姑娘是個能人,是因?yàn)?
③
③
①她是個姑娘。
②她會跳舞。
③她會在筷子般粗細(xì)的竹竿上表演爬竿。
(5)讀完短文,你最喜歡誰?為什么?
我最喜歡文中的姑娘,即牽?;ā奈闹械摹澳枪媚镆贿呎f一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著,姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地纏在竹竿上了,而且還越纏越高”可知,牽?;ü媚锏谋绢I(lǐng)很大,比小猴爬竿的本領(lǐng)還要大,可牽?;◤膩聿或湴?,不瞧不起人,因此,我最喜歡她。
我最喜歡文中的姑娘,即牽?;?。從文中的“那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著,姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地纏在竹竿上了,而且還越纏越高”可知,牽牛花姑娘的本領(lǐng)很大,比小猴爬竿的本領(lǐng)還要大,可牽?;◤膩聿或湴?,不瞧不起人,因此,我最喜歡她。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.1
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1.閱讀短文完成練習(xí)。
??有一棵大樹,它自命不凡,常吹噓自己的本領(lǐng),總覺得誰也沒有自己的本領(lǐng)大。
??它譏笑自己周圍的房屋矮小,大地低下,自己偉大無比。人們經(jīng)常在它的腳下澆水,它把這看作是對它的崇拜。于是,它更加飄飄然,目空一切。
??下雨天,人們成群結(jié)隊(duì)地擠在樹下避雨,它為了顯示自己的了不起,擺出一副傲慢的架式,拼命搖晃。月夜里,它譏笑大地:“你瞧瞧,月光是先由我享受,然后才輪到你。”
??一天傍晚,烏云滾滾,不一會兒,暴風(fēng)雨來臨了。大樹一看,過路的人四處奔跑,就是沒有人到它下面來躲避風(fēng)雨。
??大樹在風(fēng)雨中抖動著,它慌得不知所措,硬挺著腰桿。不一會兒,它開始感到力不從心,腳跟部松動了,它奮力掙扎,猛然一陣狂風(fēng)呼嘯而過,大樹、樹杈連同枯枝敗葉一頭栽倒在大地上。它愣住了,可憐巴巴地對大地說:“真沒想到,世界上還有比我更有力量的。”
??從此以后,它再也不敢吹噓了。
(1)在橫線上給短文加一個合適的題目。
(2)根據(jù)下面意思,在短文中找到合適的成語。
①自以為不平凡。②因?yàn)轶@慌不知怎么才好。③心里想做,可力量不夠。④形容可憐的樣子。
①
(3)這棵大樹為什么再也不敢吹噓了?
(4)讀了這篇短文,對你有哪些啟示?請寫下來。發(fā)布:2025/3/6 12:0:2組卷:6引用:1難度:0.3 -
2.《拇指姑娘》選段??①“是的,我要和你一塊兒去!”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上,把腳擱在他展開的雙翼上,同時胳膊(bo bei)
??②終于他們來到了溫暖的國度,那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上,到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。
(1)用“√”選出文中加點(diǎn)詞語的正確讀音。
(2)選段的作者是丹麥作家
(3)人物對話有多種不同的表達(dá)形式,讀畫波浪線句子,請?jiān)谙旅婢渥拥臋M線中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
①拇指姑娘說
②“是的
(4)結(jié)合童話故事內(nèi)容,說一說拇指姑娘是個怎樣的人。
A.拇指姑娘身材小得微不足道,生活環(huán)境很艱苦,所以她很自卑、膽小。
B.她有一顆非常善良的心,盡一切力量救活了生命垂危的燕子。
C.她喜歡鼴鼠的生活,她和鼴鼠結(jié)了婚,并過上了幸福的生活。
D.拇指姑娘喜歡在沒有陽光的泥巴底下過日子,討厭光明和自由。
(5)小朋友們,拇指姑娘來到了溫暖的國度,請你預(yù)測一下,接下來可能會發(fā)生什么奇妙的故事呢?發(fā)布:2025/3/6 12:0:2組卷:10引用:1難度:0.3 -
3.閱讀。
大雁和鴨子??①大雁和鴨子本是親兄弟,它倆都有一個理想:當(dāng)旅行家。
??②春天,大雁對鴨子說:“兄弟,咱們出發(fā)吧?!?br />??③鴨子望著漫天煙雨,搖搖頭說:“這是什么鬼天氣呀,等找個風(fēng)和日麗的日子再走吧。”大雁鼓動翅膀,冒著風(fēng)雨,起程了。
??④夏天,大雁對鴨子說:“兄弟,咱們起程吧。”讀到這里,我預(yù)測后面的情節(jié)是:
我的預(yù)測依據(jù)是:
??⑥秋天,天高氣爽,大雁對鴨子說:“兄弟,這回總該上路了吧?”
??⑦鴨子縮了縮脖子說:“哎,秋風(fēng)起了,天變涼了,這不是理想的日子。過些時候再說吧?!贝笱愎膭映岚?,飛向前方。
??⑧冬天,大雁又對鴨子說:“兄弟,應(yīng)該立即動身了!要不,一年就過去啦!”
??⑨鴨子望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,頭搖得像撥浪鼓:“
……
(1)邊讀邊預(yù)測:在有圖標(biāo)的地方暫停,并根據(jù)提示進(jìn)行預(yù)測。(把答案直接寫在方框里的橫線上)
(2)認(rèn)真閱讀大雁四次勸說鴨子時所說的話,從中找出意思相近的詞語。
( 出發(fā))—
(3)填入第⑨自然段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.這次換我去,你就不要去了!
B.這可是天寒地凍的日子,要去你自己去吧!
C.好的,我們一起去吧!
D.天氣太熱了,我可不想飛得一身臭汗。
(4)短文最后的省略號省略了故事結(jié)局,請預(yù)測這部分內(nèi)容:
【原文結(jié)局】就這樣,年復(fù)一年,鴨子的翅膀退化了,腿也沒有力氣,不僅飛不起來,連走路也像個蹣跚的老頭子。而大雁,迎風(fēng)擊雨,越飛越高,越飛越遠(yuǎn),身子也越來越矯健,成了著名的旅行家。
(5)短文告訴我們的道理是
A.要想成功,光有理想是不夠的,還要有付諸行動的勇氣和持之以恒的精神。
B.做任何事情都不能隨便聽取別人的意見,要堅(jiān)持自己的看法。
C.朋友之間要互相理解,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)生爭吵。發(fā)布:2025/3/6 12:0:2組卷:6引用:1難度:0.3
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