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2013年,習近平總書記在湖南湘西十八洞村調研時,首次提出精準扶貧。建造大棚生產農產品,可以有效促進農民增收。請分析回答下列問題:
(1)為了增加產量,農戶將取暖用的蜂窩煤爐搬進大棚,在升溫的同時還可以提高
二氧化碳
二氧化碳
的濃度,進而增加植物的
光合
光合
作用。
(2)如圖1表示葉綠體和線粒體內進行的兩項生命活動,圖中表示二氧化碳的序號是
①④
①④
。在線粒體內進行的生命活動的實質是
分解有機物,釋放能量
分解有機物,釋放能量

(3)圖2是某生物興趣小組設計的一個實驗方案,探究影響大棚產量的因素。(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
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實驗中,步驟①的目的是
消耗或運轉葉片中原有的淀粉
消耗或運轉葉片中原有的淀粉
,步驟③中需將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,目的是
脫色
脫色
,步驟④中滴加碘液染色,預計會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
不變藍色
不變藍色
。該實驗設計中存在不嚴謹?shù)牡胤?,請指?
沒有對照實驗
沒有對照實驗
。

【答案】二氧化碳;光合;①④;分解有機物,釋放能量;消耗或運轉葉片中原有的淀粉;脫色;不變藍色;沒有對照實驗
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.5
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  • 菁優(yōu)網2.到19世紀末,經幾代科學家對光合作用的不斷探索,得到結論:光合作用反應物是H2O和CO2,產物是O2和有機物。為了探究產物O2中的O元素來源,科學興趣小組從元素守恒的角度進行了猜想。
    猜想一:O2全部來源于CO2
    猜想二:O2全部來自于H2O;
    猜想三:O2同時來源于兩者。
    為了求證,他們查閱資料如下:
    資料1:19世紀末,科學家普遍認為氣體之間更容易轉化,認為CO2在光的作用下被分解成CO和O2,所以O2來自于同為氣體的CO2。
    資料2:1937年,英國化學家希爾通過實驗發(fā)現(xiàn):離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O2,并還原電子受體。
    資料3:1939年,已經發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學家魯賓、卡門利用18O標記的H218O和C18O2,分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時間后,檢測甲、乙兩試管中產生的氧氣是否含18O,如圖所示。
    根據(jù)所學知識,結合資料回答下列問題:
    (1)資料2的實驗結論
     
    (填“支持”或“不支持”)資料1的觀點;
    (2)根據(jù)資料3的實驗結果,分析可得猜想
     
    成立。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.4
  • 3.下列有關實驗設計和分析的描述中,不正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202305/338/33c37724.png" style="vertical-align:middle" />

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:12引用:0難度:0.5
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