閱讀。
“囚”蚊??小時(shí)候，我總覺得所有的動(dòng)物都能飼養(yǎng)，連那不知疲倦的小螞蟻都能飼養(yǎng)。那時(shí)，我們都喜歡唱“小螞蟻，愛勞動(dòng)，一天到晚忙做工?！?br />??一天，我和妹妹突發(fā)奇想，要是能把小螞蟻飼養(yǎng)起來，那該多好呀！于是，我們找來一個(gè)藥瓶子又在螞蟻洞旁邊捉了幾只螞蟻，放在藥瓶里。我在藥瓶里看到幾個(gè)螞蟻煩躁不安，以為是餓了，就往藥瓶里放了一些餅干渣?？墒俏浵伩炊疾豢匆谎邸５诙?，我看到螞蟻全死了。為此，我和妹妹傷心了好幾天。我倆為了尋找螞蟻的“死因”，“研究”了好幾天，得到了一個(gè)結(jié)論：小螞蟻是被悶死的。
??于是，我們又捉了一些螞蟻。為了不發(fā)生上次那一個(gè)“悲劇”，我們把一些小稻草放進(jìn)火柴盒里，又在火柴盒里開了一個(gè)小“天窗”，把我們的“螞蟻先生”請進(jìn)了這舒適的家里。但沒過幾天，小螞蟻全跑走了，我們四處尋找仍然一無所獲。
??從這件事，我懂得了小螞蟻情愿一天到晚做事，也不愿享受人們給它們的安逸。
（1）“囚”字的意思是 囚禁，拘禁。囚禁，拘禁。“囚蟻”的意思是 把螞蟻?zhàn)絹盹曫B(yǎng)把螞蟻?zhàn)絹盹曫B(yǎng)。
（2）“突發(fā)奇想”的意思是 突然想出一個(gè)非常奇怪的想法突然想出一個(gè)非常奇怪的想法，我能用它寫一句話：爸爸突發(fā)奇想，飄雪的天氣要到野外露營爸爸突發(fā)奇想，飄雪的天氣要到野外露營。
（3）給下列詞語找近義詞。
仍然 仍舊仍舊
安逸 悠閑悠閑
一無所獲 一無所有一無所有
（4）作者第一次飼養(yǎng)螞蟻，把螞蟻放在 藥瓶子里藥瓶子里結(jié)果螞蟻 全死了全死了；第二次飼養(yǎng)螞蟻，把螞蟻放在 火柴盒里火柴盒里結(jié)果螞蟻 全跑走了全跑走了。
（5）作者通過飼養(yǎng)小螞蟻明白了什么道理？
作者通過飼養(yǎng)小螞蟻明白了小螞蟻情愿一天到晚做事，也不愿享受人們給它們的安逸。作者通過飼養(yǎng)小螞蟻明白了小螞蟻情愿一天到晚做事，也不愿享受人們給它們的安逸。
（6）從文中我們可以感覺到作者小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子？
我可以感受到作者小時(shí)候是個(gè)有著強(qiáng)烈的好奇心，富有想象，善于觀察和思考的孩子。我可以感受到作者小時(shí)候是個(gè)有著強(qiáng)烈的好奇心，富有想象，善于觀察和思考的孩子。
【答案】囚禁，拘禁。；把螞蟻?zhàn)絹盹曫B(yǎng)；突然想出一個(gè)非常奇怪的想法；爸爸突發(fā)奇想，飄雪的天氣要到野外露營；仍舊；悠閑；一無所有；藥瓶子里；全死了；火柴盒里；全跑走了；作者通過飼養(yǎng)小螞蟻明白了小螞蟻情愿一天到晚做事，也不愿享受人們給它們的安逸。；我可以感受到作者小時(shí)候是個(gè)有著強(qiáng)烈的好奇心，富有想象，善于觀察和思考的孩子。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.6
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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