難忘的兩分      期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷（juàn  quàn）興高采烈地跑回家。一進(jìn)門，就眉飛色舞地對(duì)媽媽說：“媽，我又拿了個(gè)‘冠軍’！”
      媽媽接過試卷

，

，

看了一眼

，

，

高興得兩眼瞇（mī  mǐ）成了一條縫

，

，

 趕緊圍上圍裙說

：“

：“

媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋

，

，

慰勞慰勞你

！”

！”

那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。
      媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證?！甭淇钍菋寢尩拿帧Ｎ铱戳藡寢寣懡o老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘?！”算的結(jié)果，還是我錯(cuò)了，把7.89寫成了78.9。媽媽說：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺得還是作為一種“特殊”情況來處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)——一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無論多少個(gè)兩分也換不來的誠(chéng)實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”
      媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距……
（1）我會(huì)寫出下列反義詞。
誠(chéng)實(shí)

虛假

虛假

得到

失去

失去

抗議

遵命

遵命

（2）給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
（4）我會(huì)在文中找出四字詞語來。

興高采烈

興高采烈

、

眉飛色舞

眉飛色舞

、

不翼而飛

不翼而飛

、

良苦用心

良苦用心

（5）“媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西”，這“更重要的東西”指的是什么？

誠(chéng)實(shí)

誠(chéng)實(shí)

（6）從哪里可以看出媽媽誠(chéng)實(shí)？媽媽的良苦用心是什么？

媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證。”從這里可看出媽媽的誠(chéng)實(shí)。媽媽的良苦用心是：讓孩子懂得做事要誠(chéng)實(shí)。

媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證?！睆倪@里可看出媽媽的誠(chéng)實(shí)。媽媽的良苦用心是：讓孩子懂得做事要誠(chéng)實(shí)。