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人教新版選修中國古代詩歌散文鑒賞《夢游天姥吟留別》2021年同步練習卷
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試題詳情
下列對詩詞的賞析,正確的一項( )
A.《短歌行》中“周公吐哺,天下歸心”化用了《詩經(jīng)》中周公事,詩人以周公自比,表達求賢建業(yè)的雄心。
B.《夢游天姥吟留別》在構思和表現(xiàn)手法方面,富有現(xiàn)實主義色彩。它完全突破了一般送別、留別詩的惜別傷離的老套,而是借留別來表明自己不事權貴的政治態(tài)度。
C.《登高》前兩聯(lián)雖然極力描寫秋景,但直到頸聯(lián),才點出一個“秋”字。頸聯(lián)中的“悲”和“獨登臺”不僅暗合首聯(lián)的“哀”,而且表明了詩人是在高處遠眺,這就把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起了。
D.《念奴嬌?赤壁懷古》這首詞運用了襯托的手法。襯托,可分為正襯和反襯兩類。前者如詞中用“千古風流人物”“一時多少豪杰”反襯周郎;后者如以“雄姿英發(fā)”的周郎陪襯“早生華發(fā)”的詞人自我。
【考點】
課文內容分析
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:54
引用:4
難度:0.7
相似題
1.
對《登高》一詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
A.詩人開篇用十分凝練的語言,描寫了富有特征的風、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等六種景物,使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。
B.頸聯(lián)中“悲”是全詩的詩眼,它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復雜情感,詩歌所抒之情纏綿悱惻,含蓄蘊藉。
C.頷聯(lián)也是寫景,但手法與首聯(lián)不同,如果說首聯(lián)是一幅工筆畫色話,那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木,滾滾的流水,加以渲染,給讀者留下了廣闊的想象空間。
D.杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人,他對人生有大悲憫?!捌D難苦恨繁霜鬢”是他觀照現(xiàn)實的結果。這里既有國家的艱難,又有個人的苦難,意蘊豐厚。
發(fā)布:2024/11/17 5:0:1
組卷:66
引用:5
難度:0.7
解析
2.
讀《夢游天姥吟留別》這首唐詩,分析不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
A.詩歌開篇便交代了入夢之由。以瀛洲、天臺、五岳、赤城作為天姥山的反襯,寫出天姥山峭拔的雄姿。
B.詩人以“我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月”兩句過渡。用“夢”點題,既交代了“夢”之所由,也申述了“夢”之所向,用輕快的筆觸引入夢境。
C.作者以豐富異常的想象力,描寫了夢游天姥的景象。
D.詩篇結尾以“訪名山”與“事權貴”對照,表達了對自由的強烈追求和絕不媚事權貴的正氣。
發(fā)布:2024/11/16 17:30:1
組卷:61
引用:6
難度:0.7
解析
3.
下列對《過秦論》有關內容的理解和分析,不正確的一項是( ?。?/h2>
A.文章的語言獨具特色,如辭賦一般華麗而千變萬化,多用對偶句與排比句,句子長短相間,讀來朗朗上口。
B.文章先敘述史實,說明秦由興到衰的過程,再列舉大量的事實進行論證,最后得出“仁義不施而攻守之勢異也”的結論,收到了水到渠成之效,具有很強的邏輯性。
C.文章最后一段從領袖的地位和指揮作戰(zhàn)能力、軍隊的裝備和素質四方面將九國之師和陳涉之眾進行對比,指出后者實際上力量不如九國強大,結局卻是“成敗異變,功業(yè)相反”。
D.全文在敘述的基礎上,總結了秦朝滅亡的原因,闡明了作者關于治國應施行仁義的主張。作者的目的是借古諷今,勸后世帝王以秦朝為鑒,對人民實行寬松的政策,以免重蹈秦朝的覆轍。
發(fā)布:2024/11/17 13:30:1
組卷:20
引用:5
難度:0.7
解析
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