人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做 司馬遷的說過：①人固有一死人固有一死，或 重于泰山，②或輕于鴻毛或輕于鴻毛。③為人民利益而死為人民利益而死，就比泰山還重：替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。
【考點】課文理解．
【答案】人固有一死；或輕于鴻毛；為人民利益而死
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 10:30:1組卷：2引用：1難度：0.9
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1．積累運用讓我循序漸進。
（1）文中有比喻?！斑^去的日子如，被，如，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像呢？”
（2）文中有對比?！盀?而死，就；替法西斯賣力，替去死，就比鴻毛還輕?！?br />（3）古詩是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩中描繪了傳統(tǒng)節(jié)日，我們看到了“日暮漢宮傳蠟燭，”的景象；看到了“，冷露無聲濕桂花”的清冷。
（4）古詩是古人寄給我們的信箋。我們讀到了鄭燮“咬定青山不放松，”的堅定；讀到了王維“勸君更盡一杯酒，”的真摯。發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：12引用：1難度：0.7 -
2．《馬詩》是唐代詩人李賀寫的，通過詠嘆馬的命運，表達詩人的遠大抱負和懷才不遇的感慨。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/2/27 12:30:2組卷：9引用：1難度：0.7 -
3．根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累填空。
（1）時間匆匆，無形無聲：“過去的日子如，被微風吹散了，如，被了。我留著些什么痕跡呢？”除卻掩面嘆息，我們唯有珍惜當下。
（2）明月千里，“月”承載著中國人多少情感。那一彎明月，寄托著詩人李賀馳騁沙場，建功立業(yè)的渴望：“大漠沙如雪，?！痹聢A人團圓，詩人王建卻獨自吟道：“，不知秋思落誰家?！蓖醢彩娒髟拢庇w舟渡江而歸：“春風又綠江南岸，?！标P(guān)于“月”的詩句，我還能寫一句：“，。”
（3）讀書，需要勤奮進取，所謂“，更有早行人”。讀書，需要下一番苦功夫，“，一字值千金。”
（4）與智者交談，常讓我們有“聽君一席話，”的感慨。與長者交談，我們要謹記“良藥苦口利于病，?！钡闹腋妗?/h2>發(fā)布：2025/2/27 12:30:2組卷：1引用：1難度：0.7
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