一次次列強(qiáng)的侵略，一個個條約的屈辱，記錄著舊中國的苦難歲月。閱讀材料，回答問題。
材料一：一場紳士的洗劫，一把文明的大火，奪去你的美麗，也在我的臉上，烙下恥辱的印記。我，沒有到過圓明園。但，我感到灼傷的痛楚。我聽見你在低泣。
--張晉松《我沒有到過圓明園》
（1）依據(jù)材料一及所學(xué)知識，指出“洗劫”和“大火”所反映的歷史事件。材料表達(dá)了作者怎樣的情感？
材料二：清國海、陸二軍，連戰(zhàn)連敗，如果心平氣和地考察一下，原因很簡單?！宄詴薪裉斓氖?，不是某位大臣一己之罪呀，這都是因?yàn)槟銈兂⑸舷履爻梢?guī)不知變通導(dǎo)致的。
（2）據(jù)材料二指出，日本海軍司令認(rèn)為中國失敗的原因是什么？并結(jié)合所學(xué)知識列舉清國“連戰(zhàn)連敗”的戰(zhàn)役。（至少兩例）
材料三：德國漫畫《在中國作戰(zhàn)》（注：圖為八名穿不同服裝的軍人肆意毆打一中國老人。）

（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識指出，材料再現(xiàn)了哪次侵華戰(zhàn)爭的情景？漫畫中代表中國的為什么是“老人”，請說明原因。
（4）今天，列強(qiáng)侵華的炮聲已遠(yuǎn)去，但亡我之心仍不死。作為新時代的中學(xué)生，該怎樣做才能避免我們中國再陷“苦難歲月”？