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課外拓展提升。
有趣的現(xiàn)象
      有人特別愛觀察,在自然界發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。
      加拿大的作物管理專家彼特曼曾研究發(fā)現(xiàn),生長的西紅柿在缺水時(shí)會(huì)發(fā)出“呼喊”,如果“呼喊”后得不到水“喝”,“呼喊”就變成了“嗚咽”。他解釋說,這種聲音是那些從根部向葉子傳輸水分的導(dǎo)管在萎縮時(shí)發(fā)出的,萎縮的力量相當(dāng)于輪胎氣壓的25倍,會(huì)造成含有水分的導(dǎo)管破裂,從而發(fā)出“哭泣”的聲音。
      對(duì)于植物為什么會(huì)像動(dòng)物一樣“哭泣”,美國科學(xué)家從化學(xué)的角度作出了解釋。他們認(rèn)為,當(dāng)植物生存受到威脅或直接危害時(shí),體內(nèi)的亞麻酸就會(huì)發(fā)生變化,轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸,能幫助植物抵御外界的侵襲,茉莉酮酸的產(chǎn)生,就是植物“哭泣”的物質(zhì)原因,也是抑制“疼痛”和醫(yī)治創(chuàng)傷的良藥。
      事實(shí)上,人們還發(fā)現(xiàn)了不少類似的事情。這些發(fā)現(xiàn)讓我們看到,自然界是那樣的
神奇
神奇
,又是那樣的“有秩序”。
隨意
隨意
地破壞、侵犯,是會(huì)遭到報(bào)復(fù)的。
(1)選擇合適的詞語填到最后一段的橫線上。
奇怪    神奇    任意    隨意
(2)短文中“有趣的現(xiàn)象”指的是
生長的西紅柿在缺水時(shí)會(huì)發(fā)出“呼喊”,甚至“嗚咽”
生長的西紅柿在缺水時(shí)會(huì)發(fā)出“呼喊”,甚至“嗚咽”
。
(3)根據(jù)短文內(nèi)容,在正確的說法后面畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
①西紅柿在生長時(shí)“哭泣”,是因?yàn)樯L時(shí)缺水。

②美國的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了西紅柿“哭泣”這一現(xiàn)象。 
×
×

(4)讀了這篇短文,你有什么感受?請(qǐng)寫一寫。
大自然有許多奇妙的現(xiàn)象,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去研究。如果我們隨意地破壞大自然,就會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。
大自然有許多奇妙的現(xiàn)象,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去研究。如果我們隨意地破壞大自然,就會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】神奇;隨意;生長的西紅柿在缺水時(shí)會(huì)發(fā)出“呼喊”,甚至“嗚咽”;√;×;大自然有許多奇妙的現(xiàn)象,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去研究。如果我們隨意地破壞大自然,就會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:20引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.課文回音壁
          古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,感謝上帝,孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音,□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語,一面劃著十字。
    (1)這篇短文選自課文《
     
    》,作者是
     
    (國家)的
     
    。
    (2)在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (3)桑娜在沉思什么?請(qǐng)用“---”畫出來。
    (4)桑娜家窮,表現(xiàn)在哪些方面?
    (5)桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒,說明桑娜夫婦是
     
    的人。

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀《翠鳥》片段,回答下面的問題。
          小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡,盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈(gān  gǎn),像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。
    (1)小魚可機(jī)靈了,本片段中哪一句話說明了它的機(jī)靈,請(qǐng)抄下來
     

    (2)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“√”。
    (3)用“        ”畫出一句比喻句。
    (4)從文中找出下列詞語的近義詞。
    機(jī)智--
     
      鋒利--
     

    (5)“盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?!闭?qǐng)你用“盡管……還是……”寫一句不同的話。
     

    (6)翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速,請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語用“〇”圈出來。
    (7)從“只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾?!边@句話知道了什么?
     

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:0引用:1難度:0.4
  • 3.
     
           東山湖是一個(gè)美麗的公園。當(dāng)春風(fēng)吹綠大地的時(shí)候,站在湖邊放眼望去,真是風(fēng)景如畫。柳樹抽出嫩綠的新芽,柳絲在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)。五顏六色的鮮花爭芳吐艷,散發(fā)陣陣清香。小鳥在枝頭鳴叫,燕子在林間飛來飛去。遠(yuǎn)處,群山一片蒼翠,郁郁蔥蔥。湖中小船劃破碧波,緩緩向前,歡聲笑語不時(shí)從船上傳來。
    (1)請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
    (2)全文共有
     
    句話,圍繞
     
    這句話寫的。
    (3)這段話具體寫了柳樹、
     
    、
     
     
    、
     
     
    、小船這些景物。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
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