材料一  剛步入初中，小紅和小敏成了同桌，那時(shí)的小紅比較害羞，而小敏活潑開(kāi)朗，她經(jīng)常主動(dòng)跟小紅說(shuō)話(huà)，幫助小紅并帶小紅一起去玩，在她的感染下，小紅的性格也慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)。而且小紅發(fā)現(xiàn)，她們都喜歡閱讀中外經(jīng)典文化作品，于是倆人經(jīng)常一起去圖書(shū)館，但小敏英語(yǔ)詞匯量不如小紅，小紅的古文翻譯不如小敏，他們就互相幫助。就這樣，她們慢慢結(jié)下了深厚的友誼。
（1）分析材料一中小敏和小紅在交往中是怎樣體現(xiàn)友誼的特質(zhì)的？
材料二  小林與我原本是好朋友，這次班級(jí)推薦一名市級(jí)三好學(xué)生，結(jié)果我被選上，他落選了，現(xiàn)在小林遇見(jiàn)我總是淡淡的，不再主動(dòng)搭理我；最近又聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，小林因心情不好，在校外和一個(gè)經(jīng)常恃強(qiáng)凌弱的學(xué)生打了一架，還有同學(xué)勸我?guī)秃糜研×殖鍪?，我也很猶豫。
（2）結(jié)合材料二，談?wù)劇拔摇睉?yīng)如何看待與小林的這段友誼？