當(dāng)前位置： 2022年廣東省中考化學(xué)押題試卷（一）> 試題詳情

呼吸自救器是人在高濃度有毒氣體環(huán)境中使用的一種安全防護(hù)裝置。圖1是某化學(xué)氧自救器的示意圖，其供氧裝置由“初期生氧器”和“生氧罐”組成。同學(xué)們對(duì)其工作原理進(jìn)行了如下探究。

（1）“初期生氧器”內(nèi)有氯酸鉀、二氧化錳、鐵粉等成分，其中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
。
（2）該化學(xué)氧自救器主體是由“生氧罐”供氧，內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀（KO₂）作為“制氧劑”，與人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳、水蒸氣反應(yīng)生成氧氣。為測(cè)定超氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們?nèi)〕?0g“生氧罐”內(nèi)的固體樣品進(jìn)行如圖2所示實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好，使用的藥品均足量，雜質(zhì)不參加反應(yīng)，堿石灰是常見(jiàn)的干燥劑）。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①實(shí)驗(yàn)前先打開(kāi)彈簧夾通入一段時(shí)間的N₂；②關(guān)閉彈簧夾，打開(kāi)分液漏斗注入水至裝置A中不再產(chǎn)生氣泡；③再打開(kāi)彈簧夾，繼續(xù)通入N₂，目的是
使反應(yīng)生成的氧氣全部與銅粉反應(yīng)
使反應(yīng)生成的氧氣全部與銅粉反應(yīng)
。
【分析與結(jié)論】①裝置B的作用是
吸收氧氣中混雜的水蒸氣
吸收氧氣中混雜的水蒸氣
。
②裝置C中的反應(yīng)現(xiàn)象是
紅色固體粉末變?yōu)楹谏?/div>
紅色固體粉末變?yōu)楹谏?/div>。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫后，測(cè)得裝置C的硬質(zhì)玻璃管中物質(zhì)的總質(zhì)量變化如下表：

實(shí)驗(yàn)前硬質(zhì)玻璃管總質(zhì)量實(shí)驗(yàn)后硬質(zhì)玻璃管總質(zhì)量

110.0g 129.2g

已知水與超氧化鉀反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的堿和氧氣，請(qǐng)計(jì)算“生氧罐”內(nèi)的固體樣品中超氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【答案】催化作用；使反應(yīng)生成的氧氣全部與銅粉反應(yīng)；吸收氧氣中混雜的水蒸氣；紅色固體粉末變?yōu)楹谏?/div>

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：23引用：1難度：0.6

相似題

1．小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與．
活動(dòng)Ⅰ：用圖1所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用圖2中的

（填序號(hào)），依據(jù)是

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
（3）用

法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣

的性質(zhì)而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用

進(jìn)行檢驗(yàn)．
活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還聲稱(chēng)什么其它物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下三種猜想：
①是一種酸； ②是一種堿； ③是一種碳酸鹽．
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想

、

（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是

．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想．

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體

猜想

（填序號(hào)）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是

（填名稱(chēng)）．

【交流與討論】（1）小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
（2）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．小影簡(jiǎn)述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法：

．
（3）小強(qiáng)簡(jiǎn)述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理

．

發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5

解析

2．小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參
與．（信息：氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)原理和澄清的石灰水與二氧化碳的反應(yīng)原理相似：含碳酸根的物質(zhì)與稀鹽酸的反應(yīng)原理和石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)原理相似．）
活動(dòng)1：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣
（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

．
（2）用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有氧氣和另一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
小強(qiáng)作出了以下三種猜想：
①碳酸； ②是氫氧化鉀； ③是一種碳酸鹽．
通過(guò)對(duì)與反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想①和②一定是錯(cuò)誤的，理由是

．
【進(jìn)行試驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想．

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_． ______________ 猜想③是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________．

【交流與討論1（1）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．據(jù)此鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法可簡(jiǎn)述：

．
（2）化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的目的，其化學(xué)反應(yīng)原理可簡(jiǎn)述為

．

發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.1

解析

3．小明同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸能產(chǎn)生氧氣”，他設(shè)計(jì)了如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

（1）a與b反應(yīng)過(guò)程除生成氧氣外，還生成一種化合物。這種化合物不可能是“①酸②堿③鹽”中的

（填序號(hào)），理由是

。為證實(shí)該生成物，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體

二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是

（填名稱(chēng)）。

二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式

。
（2）c裝置中的氫氧化鈉溶液可用來(lái)吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳。其反應(yīng)的化學(xué)方程式

。
（3）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。小明簡(jiǎn)述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法：

。
（4）小強(qiáng)簡(jiǎn)述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理是：

。

發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：12引用：2難度：0.5

解析

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實(shí)驗(yàn)前硬質(zhì)玻璃管總質(zhì)量	實(shí)驗(yàn)后硬質(zhì)玻璃管總質(zhì)量
110.0g	129.2g

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體		猜想（填序號(hào)）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是（填名稱(chēng)）．