【應(yīng)“雙減”政策  顯青春力量】
2022年2月8日，《教育部2022年工作要點(diǎn)》發(fā)布，繼續(xù)把“雙減”工作擺在突出位置、重中之重?！蛾P(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》提出，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
材料一：在學(xué)校和社會(huì)積極響應(yīng)“雙減”政策的同時(shí)，不同的家庭出現(xiàn)了不同的情境，如圖所示：

材料二：“雙減”政策落實(shí)后，中小學(xué)生的補(bǔ)課受到各種限制。小靜同學(xué)在小學(xué)時(shí)一直通過反復(fù)大量的練習(xí)和參加輔導(dǎo)班才保持較好的成績。進(jìn)入初中后，課程增多了，學(xué)習(xí)很不輕松，成績不如其他同學(xué)，但現(xiàn)在又不準(zhǔn)補(bǔ)課，小靜不知道怎么學(xué)習(xí)才好。
【聚焦現(xiàn)狀】
（1）根據(jù)材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓Α半p減”政策后圖一和圖二父母做法的認(rèn)識(shí)。
【學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)】
（2）根據(jù)材料二，面對“雙減”背景下的困惑，你建議小靜同學(xué)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
【快樂校園】
（3）為了更好地落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)“雙減”目的，學(xué)校應(yīng)該怎么做？請你提出兩條建議。