小李同學在學習了光的傳播知識后，猜想光在空氣中是沿直線傳播的。為了驗證猜想，他設(shè)計了如下實驗，請你閱讀并根據(jù)所學知識和他一起填寫實驗方案和實驗結(jié)果：
步驟一：在桌子上放一張白紙作光屏，利用鐵架臺把一張中心有圓形小孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間，如圖所示；
步驟二：打開白熾燈，上下調(diào)整硬紙片的距離，直到在白紙上出現(xiàn)燈絲清晰的像，觀察像的正倒；
步驟三：上下移動硬紙片，改變白熾燈泡與小孔的距離，觀察像的大小變化。
（1）實驗發(fā)現(xiàn)白紙上燈絲像的開口處與燈絲的開口處方向相反，此時所成的像為
倒立
倒立
（選填“正立”或“倒立”）的
實
實
（選填“實”或“虛”）像。
（2）小孔成像可以用光的
直線傳播
直線傳播
原理解釋，當燈泡與小孔的距離變大時，所成的像
變小
變小
（選填“變大”“變小”或“不變”）。
（3）當把原來的硬紙板換成中心有三角形小孔的硬紙板，此時白紙上的像的形狀和原來相比較
沒有
沒有
（選填“有”或“沒有”）變化。
（4）細心的小李同學發(fā)現(xiàn)，有的用久的小燈泡玻璃殼內(nèi)側(cè)發(fā)黑、里面的鎢絲變細，這是由于鎢絲先
升華
升華
后
凝華
凝華
（均填物態(tài)變化名稱）而形成的。

【答案】倒立；實；直線傳播；變??；沒有；升華；凝華

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/12 0:0:0組卷：43引用：1難度：0.7

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2．下面是“夢想組”和“創(chuàng)新組”的同學探究小孔成像實驗的過程：
（1）“創(chuàng)新組”在“制作小孔成像觀察儀”活動中，把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖甲所示，為了使像更清楚，圓筒的
（選填A或B）端是用半透明薄紙制成的光屏。某同學將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察到蠟燭將在塑料薄膜上成像，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
。他還發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越近，像就越
（選填“大”或“小”）。
（2）下表是“夢想組”同學在硬紙板上挖孔所做的研究太陽的小孔成像實驗記錄表：

小孔的形狀 □ 〇 Δ

小孔的最大外徑/mm 1 5 10 1 5 10 1 5 10

地面光斑形狀小孔距地10cm時 □ □ □ 〇〇〇 Δ Δ Δ

小孔距地20cm時〇 □ □ 〇〇〇〇 Δ Δ

小孔距地40cm時〇 □ □ 〇〇〇〇 Δ Δ

小孔距地80cm時〇〇 □ 〇〇〇〇〇 Δ

小孔距地120cm時〇〇〇〇〇〇〇〇〇

小孔距地200cm時〇〇〇〇〇〇〇〇〇

小明和他的同學分析上表的結(jié)果，得出了一些結(jié)論，請你幫他們補充完整：
①由于太陽距我們很遠，到達地面的光線幾乎平行，所以，當小孔到地面的距離足夠小，地面上的光斑與小孔的形狀是
（選填“一致的”或“不一致的”），這不是太陽的像。
②要使太陽通過小孔成像，必須注意小孔的大小和小孔到地面的距離，當小孔到地面的距離一定時，小孔越
（填“大”或“小”），地面上就越容易得到太陽的像。
③如上表所示，當小孔的最大外徑為5毫米，小孔距地80厘米時，用一張卡片覆蓋在△孔上（相當于把孔變?。?，遮住孔的一部分，讓太陽光透過小孔，與不遮住小孔相比，光斑的形狀
（選填“變化”或“不變”），亮度
（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）。

發(fā)布：2024/10/24 16:0:1組卷：37引用：1難度：0.5

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