當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市建華區(qū)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

對(duì)下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h1>

A．“黑龍江正以‘咬定青山不放松’的韌勁，在新賽道上拼出一條振興發(fā)展之路?！贝司渲械闹髡Z(yǔ)是“韌勁”。

B．“大發(fā)雷霆”“亞運(yùn)盛會(huì)”“互學(xué)互鑒”分別是動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。

C．“鑰匙什么時(shí)候丟的，丟在了哪里，他一點(diǎn)兒印象也沒(méi)有?！本渲袠?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

D．“只要各國(guó)有合作的愿望、協(xié)調(diào)的行動(dòng)，天塹可以變通途?！贝司涫菞l件關(guān)系復(fù)句。

【考點(diǎn)】主語(yǔ)；復(fù)句的類型；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；短語(yǔ)．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/9 0:0:2組卷：40引用：1難度：0.9

相似題

1．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。
①加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提升未成年人互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力，是激發(fā)互聯(lián)網(wǎng)正面價(jià)值的必然要求。②報(bào)告顯示，家長(zhǎng)和學(xué)校越來(lái)越注重對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)安全教育，超九成家長(zhǎng)和教師對(duì)未成年人開(kāi)展相關(guān)教育，仍有20.0%未成年網(wǎng)民表示上網(wǎng)過(guò)程沒(méi)有考慮過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全防范問(wèn)題。③有必要根據(jù)不同年齡未成年人發(fā)展的特點(diǎn)和需求因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，引導(dǎo)小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣；引導(dǎo)中學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行，防范網(wǎng)絡(luò)社交風(fēng)險(xiǎn)。
（1）請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹髡Z(yǔ)部分，并寫在下面的橫線上。
（2）第②句橫線處需要填一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)寫在下面的橫線上。
（3）第③句畫橫線文字有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：6引用：2難度：0.6
解析
2．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。
書培育了每一代人。它是一把智慧的鑰匙，開(kāi)啟了人類走向一個(gè)又一個(gè)未知世界的門扉；它又是一艘永遠(yuǎn)啟動(dòng)著的航船，把人們從狹隘的地方載向廣闊的生活海洋□它還是一盞人類前行的路燈，引導(dǎo)我們從野蠻的荒漠一步一步邁向文明的樂(lè)園。因此，蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)道：“熱愛(ài)書吧——這是知識(shí)的源泉！”
（1）給下面加點(diǎn)字注音。
①門扉

②狹隘

（2）文中“鑰匙”“樂(lè)園”兩個(gè)詞語(yǔ)的詞性皆是

。
（3）文中“□”處應(yīng)該選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)？

A.，
B.！
C.。
D.；
（4）文中畫線句子的主語(yǔ)是

A.書
B.培育
C.每一代
D.人
發(fā)布：2024/9/24 6:0:8組卷：7引用：1難度：0.5
解析

3．下列句子的的分析不正確的一項(xiàng)是（　　）

A．趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。（主語(yǔ)是“技術(shù)水平”和“藝術(shù)價(jià)值”）

B．人民解放軍正（以自己英雄式的戰(zhàn)斗），堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。（“以自己英雄式的戰(zhàn)斗”是定語(yǔ)）

C．他給我揀定了靠車門的一張椅子。（主干是“他揀定椅子”）

D．【直到生命的最后十年】，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了。（“直到生命的最后十年”是狀語(yǔ)）

發(fā)布：2024/8/16 11:0:4組卷：15引用：2難度：0.8

解析

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對(duì)下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h1>

3．下列句子的的分析不正確的一項(xiàng)是（ ）

對(duì)下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h1>

3．下列句子的的分析不正確的一項(xiàng)是（　　）