但愿有個(gè)夢(mèng) 在我一生中，大概那一年是最值得懷念的了。
當(dāng)院子里的柳樹(shù)剛剛吐出新芽的時(shí)候，那間不大的院子里便傳出了歡樂(lè)的笑聲?！袄牙?，等我長(zhǎng)大了，好高好高，就到村旁的樹(shù)上，摘一朵白云，給你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，歡樂(lè)的笑容，同時(shí)（呈現(xiàn) 浮現(xiàn)） 浮現(xiàn)浮現(xiàn)在一老一少的臉上。春天，我最?lèi)?ài)云，它像姥姥那白色的頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)；又像一團(tuán)棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服……
春天，是白云的季節(jié)?；蛟S因?yàn)槔牙?，我?duì)白云有那樣的感情：而因?yàn)榘自?，我?duì)村頭的小山、溪流有那樣深刻的印象。
當(dāng)炎熱伴著煩躁的蟬鳴聲降臨的時(shí)候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時(shí)候都更感到時(shí)光的美好。姥姥（靈巧 靈活） 靈巧靈巧的手指，把縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對(duì)她和她對(duì)我的愛(ài)一絲絲地卷了進(jìn)去。于是，這草席也就變得非同尋常了。
夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽(tīng)姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺(jué)得月亮、星星、小草、樹(shù)木都和我一起睡著了。
我最盼望的季節(jié)——秋天終于來(lái)了。桑葚還青著的時(shí)候，我就站在高高的桑樹(shù)下，舔著嘴唇發(fā)愣了。這時(shí)，面對(duì)這高高大大的樹(shù)木，我忽然感到自己的（渺小 弱?。?渺小渺小。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿(mǎn)全樹(shù)的時(shí)候，瘦小的姥姥便拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿到我身邊，用枯干的手舉著竹竿在樹(shù)上輕輕敲打著，______，被我撿進(jìn)綠色的小碗。
當(dāng)許多鄰居的小孩饞得流口水的時(shí)候，姥姥便把他們叫來(lái)，挑最大最飽滿(mǎn)的給他們吃。以后，我吃東西的時(shí)候，總記得給別人留一份。
可誰(shuí)能料到，這最美好的秋天后面還有一個(gè)寒冷的冬天。
那是一個(gè)白雪紛飛的日子，姥姥穿一身黑的衣服，躺在一個(gè)黑色的棺材里。我總覺(jué)得她那身黑棉衣里，應(yīng)該絮上我摘的白云……
天是白的，地是白的，樹(shù)是白的，房子是白的，天地之間，似乎只有我面前這一片是黑色。那黑色，一直（鋪 蓋） 鋪鋪到我心里去……
我愣愣的，不說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有流淚，只是機(jī)械地蹲下來(lái)。握緊她的手，那雙靈巧的、編過(guò)草席和打過(guò)桑葚的枯干的手，這時(shí)涼涼的，沒(méi)有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙手再重新溫暖起來(lái)。
我被人拉開(kāi)了。這時(shí)，兩行熱淚，滑過(guò)我的臉，落在雪地上，砸出兩個(gè)淺淺的小坑，我只看見(jiàn)，一團(tuán)黑色，從我眼前緩緩地降下去了。
一眨眼，兩年過(guò)去了。再去姥姥家，小山變成了盆地。桑樹(shù)也被連根拔掉了。秋天，我愛(ài)靠在土墻旁，望著藍(lán)藍(lán)的天，舔著嘴唇，像幼時(shí)那樣等待著，等待著那個(gè)瘦小的身影，從那扇小門(mén)走出來(lái)……
那段美好的時(shí)光，現(xiàn)在只能稱(chēng)為“回憶”了。我仍然期待著有一天，我能在夢(mèng)中和姥姥一起重新享受過(guò)去的歡樂(lè)。
（1）在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛘咴~語(yǔ)，打“√”。
（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出我與姥姥之間難忘的幾件事。
春天“我”與姥姥共同觀賞白云；夏天“我”與姥姥一起編席子；秋天姥姥為“我”摘桑葚；冬天姥姥離“我”而去春天“我”與姥姥共同觀賞白云；夏天“我”與姥姥一起編席子；秋天姥姥為“我”摘桑葚；冬天姥姥離“我”而去
（3）為文中空白處選擇最合適的句子，將序號(hào)填入橫線上 BB。
A.桑葚就一個(gè)個(gè)掉下來(lái)
B.桑葚就一個(gè)個(gè)跳下來(lái)
C.桑葚就一個(gè)個(gè)落下來(lái)
D.桑葚就一個(gè)個(gè)飄下來(lái)
（4）對(duì)本文的表達(dá)的主要意思概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 DD。
A.回憶姥姥一生的經(jīng)歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。
B.回憶我小時(shí)候和姥姥在一起的幾件事，表達(dá)了我希望再回到童年的想法。
C.回憶我的童年時(shí)光，表現(xiàn)我的天真無(wú)邪。
D.回憶我與姥姥在一起生活的日子，表達(dá)了我對(duì)姥姥的深切懷念。
（5）讀“我愣愣的，不說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有流淚，只是機(jī)械地蹲下來(lái)，握緊她的手”一句，聯(lián)系上下文，體會(huì)作者此時(shí)心里會(huì)想些什么？把她的內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。
姥姥，您怎么丟下我了呢？我還想與您一起看白云，一起編席子，一起摘桑葚??！您不能丟下我，留我一人孤零零的，您不心疼嗎？姥姥，您怎么丟下我了呢？我還想與您一起看白云，一起編席子，一起摘桑葚啊！您不能丟下我，留我一人孤零零的，您不心疼嗎？
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】浮現(xiàn)；靈巧；渺??；鋪；春天“我”與姥姥共同觀賞白云；夏天“我”與姥姥一起編席子；秋天姥姥為“我”摘桑葚；冬天姥姥離“我”而去；B；D；姥姥，您怎么丟下我了呢？我還想與您一起看白云，一起編席子，一起摘桑葚??！您不能丟下我，留我一人孤零零的，您不心疼嗎？
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.9
相似題
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1．閱讀下面文段，完成各題
溫總理妙用古詩(shī)文 寓意繞梁而不絕 中華古文經(jīng)過(guò)幾千年的錘煉，包含著強(qiáng)大的信息，名言名句和古詩(shī)文寓意著人們對(duì)自然和社會(huì)正確的認(rèn)識(shí)。去年兩會(huì)結(jié)束，溫總理在回答新華社等12家中外媒體記者的提問(wèn)時(shí)，妙語(yǔ)連珠，并多次旁征博引，使整個(gè)回答精彩紛呈。
溫總理的開(kāi)場(chǎng)白是：
過(guò)去的兩年我們是在極其困難條件下走過(guò)來(lái)的。人民用堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)了不平坦的道路，這將會(huì)在歷史上留下印跡。今后幾年，道路依然不平坦，甚至充滿(mǎn)荊棘，但是我們應(yīng)該記住這樣一條古訓(xùn)：行百里者半九十。不可有任何松懈、麻痹、動(dòng)搖。但同時(shí)我們要堅(jiān)定信心，華山再高，頂有過(guò)路。解決困難唯一的辦法、出路和希望在于我們自己努力。我深深?lèi)?ài)著我的國(guó)家，沒(méi)有一片土地讓我這樣深情和激動(dòng)，沒(méi)有一條河流讓我這樣沉思和起伏。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。我將以此明志，做好今后三年的工作。
（1）對(duì)“百里者半九十”理解不正確的一項(xiàng)是
A 走一百里路，走到九十里才算是一半。
B 走一百里路，有一半的人會(huì)在九十里的時(shí)候放棄，比喻路途艱辛、遙遠(yuǎn)。
C 這句話(huà)的深沉含義是做事愈接近成功，愈困難，愈要認(rèn)真對(duì)待。
D 總理借用這句話(huà)勉勵(lì)我們做事要堅(jiān)持不懈，善始善終，不可半途而廢。
（2）對(duì)“華山再高，頂有路過(guò)”理解不正確的一項(xiàng)是
A 華山很高，但其山頂仍有人走過(guò)的路。
B 這句話(huà)的意思是困難再大，也會(huì)有迎刃而解的辦法。
C 這句話(huà)表達(dá)了總理堅(jiān)定的信心和戰(zhàn)勝一切困難的決心、激人奮進(jìn)。
D 這句話(huà)化用了王安石的詩(shī)句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”
（3）對(duì)“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，下面的理解正確的一項(xiàng)是
A 這句話(huà)的作者是我國(guó)唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人李白。
B 這句話(huà)中的“善”的意思是“善于”，“雖”的意思是“雖然”。
C 這句話(huà)表達(dá)了總理對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)。
D 這句話(huà)和李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”表達(dá)的意思一樣。發(fā)布：2025/3/1 16:0:2組卷：122引用：1難度：0.5 -
2．三克鐳 1920年5月的一個(gè)早晨，一位叫麥隆內(nèi)夫人的美國(guó)記者幾經(jīng)周折，終于在巴黎實(shí)驗(yàn)室里見(jiàn)到了鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人。她衣著端莊，容顏美麗，與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室形成了鮮明的對(duì)比。此時(shí)，鐳問(wèn)世已經(jīng)18年了，它當(dāng)初的身價(jià)曾高達(dá)75萬(wàn)金法郎。美國(guó)記者由此推斷，僅憑專(zhuān)利技術(shù)，應(yīng)該早已使眼前這位夫人富甲一方了。
但事實(shí)上，居里夫婦18年前就放棄了他們的專(zhuān)利，并毫無(wú)保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡：“沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類(lèi)的。”
麥隆內(nèi)夫人困惑不解地問(wèn)：“難道這個(gè)世界上就沒(méi)有你最想要的東西嗎？”
“有，一克鐳，以便于我的研究?？?8年后的今天我買(mǎi)不起，它的價(jià)格太貴了?！?br /> 這出乎意料的回答，使麥隆內(nèi)夫人既感驚訝又非常不平靜。鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬(wàn)貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此！她立即飛回美國(guó)，打聽(tīng)出1克鐳在美國(guó)當(dāng)時(shí)的市價(jià)是10萬(wàn)美元，便先后找了10個(gè)女百萬(wàn)富翁，以為同是女人又有錢(qián)，她們肯定會(huì)解囊相助的，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到卻碰了壁。麥隆內(nèi)夫人意識(shí)到，這不僅僅是一次金錢(qián)的需求，更是一場(chǎng)呼喚公眾理解科學(xué)、弘揚(yáng)科學(xué)家品格的社會(huì)教育。于是，她在全美婦女中奔走宣傳，最終獲得成功。1921年5月20日，美國(guó)總統(tǒng)將公眾捐獻(xiàn)的一克鐳贈(zèng)予居里夫人。
數(shù)年之后，當(dāng)居里夫人想在自己的祖國(guó)波蘭華沙創(chuàng)設(shè)一所鐳研究院，治療癌病的時(shí)候，美國(guó)公眾再次為她捐贈(zèng)了第二克鐳。
一些人認(rèn)為，居里夫人在對(duì)待鐳的問(wèn)題上固執(zhí)得讓人難以理解，在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不就可以解決了嗎？居里夫人后來(lái)在自傳中回答了這個(gè)問(wèn)題：“他們所說(shuō)的并非沒(méi)有道理，但我仍相信我們夫婦是對(duì)的。人類(lèi)需要善于實(shí)踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。”
居里夫人一生曾擁有過(guò)3克鐳。她把研究出的第一克鐳給了科學(xué)，公眾則把第二克鐳和第三克鐳回贈(zèng)給了她。這3克鐳展示了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格，和由此呼起的公眾對(duì)科學(xué)的理解。
（1）選擇帶點(diǎn)字的合適解釋?zhuān)颉啊獭薄?br />富甲一方①盔甲；②居于首位的；③金屬做的保護(hù)裝置；④動(dòng)物的硬殼甲
困惑不解①分開(kāi)；②解除；③了解，明白；④解答題目
出乎意料①材料；②估計(jì)，猜想；③飼料；④整理
腰纏萬(wàn)貫①原籍；②古代的錢(qián)幣單位；③穿，通，連；④姓
（2）給文章再命一個(gè)題目：
（3）讀句子，聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。
這出乎意料的回答，使麥隆內(nèi)夫人既感驚訝又非常不平靜。（麥隆內(nèi)夫人“驚訝”和“非常不平靜”的是什么？）
這3克鐳展示了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格，和由此喚起的公眾對(duì)科學(xué)的理解。（“公眾對(duì)科學(xué)的理解”是指什么？）
（4）結(jié)合《跨越百年的美麗》，你覺(jué)得居里夫人的“美麗”體現(xiàn)在哪些方面？發(fā)布：2025/3/1 16:0:2組卷：22引用：1難度：0.5 -
3．生命的大石塊 一天，時(shí)間管理專(zhuān)家來(lái)學(xué)校給學(xué)生講課。
“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！睂?zhuān)家拿出一個(gè)玻璃缸放在桌子上，隨手捧出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊一塊地放進(jìn)缸子里，石塊高出缸口再也放不下去了。他問(wèn)：“缸子滿(mǎn)了嗎？”所有的學(xué)生回答道：“滿(mǎn)了?！彼謫?wèn)：“真的？”說(shuō)著他從桌子下面取出一桶礫石（一種小而圓的沙石），塞了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃缸使礫石填滿(mǎn)石塊間的縫隙?！艾F(xiàn)在瓶子滿(mǎn)了嗎？”這一次學(xué)生有些明白了?！翱赡苓€沒(méi)滿(mǎn)。”學(xué)生A應(yīng)道。“很好！”專(zhuān)家伸手從桌下拿出一桶沙子，把它慢慢倒進(jìn)玻璃缸，沙子填滿(mǎn)了石塊和礫石的間隙。他又一次問(wèn)學(xué)生：“缸子滿(mǎn)了嗎？”“沒(méi)滿(mǎn)！”學(xué)生們大聲說(shuō)?！皩?duì)，沒(méi)滿(mǎn)?！睂?zhuān)家說(shuō)著，又拿出一壺水輕輕地灌如玻璃缸，直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生問(wèn)：“這個(gè)例子說(shuō)明了什么？”學(xué)生B舉手發(fā)言：“它告訴我們：無(wú)論你的時(shí)間表多么緊湊，如果你真的再加把勁，你還可以干更多的事！”
“有道理！”專(zhuān)家說(shuō)，“但這還不是它的所有寓意。請(qǐng)大家想想，如果我不是先把大石塊放進(jìn)缸子里，而是先裝滿(mǎn)礫石、沙子，那么我還能把大石塊放進(jìn)去嗎？”學(xué)生C說(shuō)：“哦……我明白了。人生理想是‘大石塊’，人生目標(biāo)是‘大石塊’，人生追求是‘大石塊’……我們做事要考慮輕重緩急，要優(yōu)先考慮生命中的‘大石塊’……”
“很好?！睂?zhuān)家說(shuō)，“現(xiàn)在我要大家想一想，你生命中的‘大石塊’究竟到底是什么呢？”
（1）在“輕重緩急”這個(gè)詞語(yǔ)中，字義相反的兩組字是：和，和。
在括號(hào)里用“√”選擇“輕重緩急”的正確解釋。（①指事情的重量和快慢；②指重要的
事情和一般的事情；③指事情有主要的和次要的、緩辦的和急辦的區(qū)別）
（2）從文中找出兩個(gè)關(guān)于空間的同義詞，抄下來(lái)：
（3）時(shí)間專(zhuān)家的實(shí)驗(yàn)步驟共有四個(gè)，它們依次是：①②③④
（4）分別用符號(hào)“～～”和“--”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句、一個(gè)排比句。
（5）你認(rèn)為學(xué)生C所說(shuō)的“生命中的大石塊”是指：
（6）短文的最后一句話(huà)有毛病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?br />
（7）學(xué)生B和學(xué)生C回答專(zhuān)家的話(huà)都有一定的道理。請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)學(xué)生B（或?qū)W生C）的話(huà)的感受。發(fā)布：2025/3/1 16:0:2組卷：18引用：1難度：0.4