氣體的制備是初中化學實驗重要的內(nèi)容，請根據(jù)下列裝置回答：
（1）儀器名稱：①鐵架臺鐵架臺，②分液漏斗分液漏斗。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 AA（選填序號），該反應(yīng)的化學方程式為 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先 從水中取出導(dǎo)氣管從水中取出導(dǎo)氣管（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實驗室制取H2，反應(yīng)的化學方程式為 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 CC（選填序號），可用F裝置收集H2的理由是 氫氣密度比空氣小氫氣密度比空氣小。
（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在催化劑和加熱條件下可化合生成氨氣（氨氣密度比空氣小，極易溶于水）。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。
①根據(jù)題意寫出合成氨氣的化學方程式 N2+3H2催化劑△2NH3N2+3H2催化劑△2NH3，理論上合成氨時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為 14：314：3。
②實驗中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到 溶液變紅色溶液變紅色現(xiàn)象。
③若用如圖G裝置來收集氨氣，則氨氣從 bb（選填“a”或“b”）導(dǎo)管通入。
△
△
催化劑
△
催化劑
△
【答案】鐵架臺；分液漏斗；A；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；從水中取出導(dǎo)氣管；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；C；氫氣密度比空氣小；N2+3H22NH3；14：3；溶液變紅色；b
△
催化劑
△
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：42引用：2難度：0.5
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1．學習化學離不開化學實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應(yīng)的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：63引用：3難度：0.3 -
2．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：35引用：2難度：0.5 -
3．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應(yīng)的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應(yīng)的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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