現(xiàn)代文閱讀。
父親      ①雖然我是家里唯一的女孩，然而，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中，看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒，心里便有了比較，認為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“愛”。
      ②小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒有太大的聯(lián)系。
      ③可是，我考上了縣一中，這就意味著父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說：“要不，別讓妮子上了”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳：“哪能!兒子娶媳婦花錢比妮子上學(xué)花錢多多了，咱們不能太偏心。”就為這一句話，我第一次被感動了。
      ④在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了。在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，找到一塊小樹蔭勸父親休息一會兒。A、我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說：“這是賣的，有你吃的。”說著從他兜里掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎”停了停又說：“住?？刹槐仍诩依铮瑒右粍泳偷没ㄥX，飯可以吃差點，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，錢和干糧我會給你送去的?！?bdo class="mathjye-underline">B、接著他自個笑了：“沒想到俺妮子還挺聰明，比你兩個哥哥強多了，我尋思把桃園好好侍弄侍弄，光許能掙幾個錢，你要有本事啊，考個大學(xué)讓爹光榮光榮。”這是父親對我說得最多的一次，看得出他心里非常高興。
      ⑤到學(xué)校門口，父親讓我一個人進去，他則去賣那筐桃子。等到報到完去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地啊!
      ⑥三年高中，我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子，當然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來，得起大早，見到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰凌茬。中午，我們爺倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當天來當天走，三年里，他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。
      ⑦三年后，我由縣城讀到了省城。甭說父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費了。父親說：“不要緊，先到處借借。不就是四年嗎？我用六年時間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清。”我無言，我只是在心里對父親說：我決不會讓您用六年十年時間去還債，您就等著我慢慢地還您的債吧。
      ⑧也和三年前一樣，父親挑著行李送我上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨霏霏?；疖嚿细赣H遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪他過于奢侈。C，“你都成大學(xué)生了，吃個好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊!
      ⑨安排好住宿已經(jīng)很晚了，我要送父親到學(xué)校的招待所住下，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會安心。所以，也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實在太累了，躺在床上不一會就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒，她說，我父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去，抱住他，哭著求他：“為了我，爸爸，請您愛惜自己?！彼奚岬钠呓忝谬R刷刷地站在身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床。”
      ⑩“可是你們是女生宿舍呀”劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼里已經(jīng)含滿了淚水?！?!--BA-->

那又怕什么，他是父親

那又怕什么，他是父親

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?是啊!他是父親，他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。
（1）文章第①段作者就寫“父親不是特別地喜歡我”“不懂得什么叫愛”，這在全文有怎樣的作用？
（2）“我”對父親看法的改變源于“我”的兩次感動。請結(jié)合文意概括出讓“我”感動的具體內(nèi)容。
第一次感動是：

父親不顧家境貧困，不偏心，堅持讓“我”上學(xué)。

父親不顧家境貧困，不偏心，堅持讓“我”上學(xué)。

第二次感動是：

父親送“我”去縣城上學(xué)，那顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩感動了我。

父親送“我”去縣城上學(xué)，那顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩感動了我。

（3）文中對父親的語言行動進行了多次細膩而生動地描寫，使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的A，B，C三處中任選兩處，簡要分析這些描寫表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理。
我選

A

A

處，我的理解：

通過對父親動作、語言的描寫，表現(xiàn)了父親的節(jié)約。為了湊足“我”的學(xué)費而如此細致和盡心付出。

通過對父親動作、語言的描寫，表現(xiàn)了父親的節(jié)約。為了湊足“我”的學(xué)費而如此細致和盡心付出。

我再選

B

B

處，我的理解：

通過語言的描寫，表現(xiàn)出父親的高興和希望“我”有更好的未來的心理。

通過語言的描寫，表現(xiàn)出父親的高興和希望“我”有更好的未來的心理。

（4）父親為我所做的一切不僅感動了我，也感動了我同寢室的姐妹。請你結(jié)合上下語境，在第⑩段橫線處補寫一句話，使之充分表現(xiàn)姐妹們這種發(fā)自內(nèi)心的感動。
（5）有人說母愛如水，父愛如山。讀完本文你對父愛有了更多的感情。請你將本文推薦給你的朋友，將推薦的話語寫在下面。要求切合文意，情感真摯，不少于50字。