根據(jù)材料，回答問題。
材料一 今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。某校九年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)每天在上學(xué)或放學(xué)回家的公交車上，總是喜歡用手機(jī)閱讀時(shí)政新聞，或者查看上課時(shí)還沒有完全弄懂的問題，即使在家休息，他也會(huì)用手機(jī)或電腦做一些輔助學(xué)習(xí)的事情，從不在無關(guān)信息面前停留，更沒有在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言或者宣泄負(fù)面情緒。有時(shí)，他還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)為班級(jí)建設(shè)和學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
材料二“低頭族”正成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)流行詞，是指那些在走路、乘坐交通工具或吃飯時(shí)，幾乎都在低頭玩手機(jī)或平板電腦的人，以年輕人為主。隨著“低頭族”低齡化的出現(xiàn)，各類安全、健康隱患日益增多，專家呼吁“請(qǐng)?zhí)痤^來！”
（1）兩則材料共同說明了什么？
（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料中小強(qiáng)的行為進(jìn)行分析。
（3）青少年如何使用網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你提出合理化建議？