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發(fā)展、合作、共贏是人類文明前行的必由之路。閱讀材料,回答問題。
材料一:19世紀末20世紀初,電成了工業(yè)化國家重要的動力來源。電梯的出現(xiàn)可以使人們將樓層加高,由此建筑業(yè)快速發(fā)展,摩天大樓得以出現(xiàn);有了電,有軌電車和地鐵出現(xiàn),帶來城市交通運輸業(yè)的發(fā)展;電自身具有正負極性,利用這些性質可以讓物質發(fā)生化學變化,由此催生了許多新的產業(yè)并引發(fā)傳統(tǒng)產業(yè)的革命,如冶金業(yè)在沒有電之前,人類只能生產金、銀、銅、鐵、錫和鉛等少數金屬,而且很難做到精純。但是有了電之后,冶金業(yè)迎來新的發(fā)展,產生了其他金屬和合金的制造。電還影響了各種電器的發(fā)明,改變了社會生活。
——摘編自吳軍《文明之光》材料二:18-19世紀以來,一些歐洲的社會學家以西方工業(yè)社會為對象,研究從傳統(tǒng)社會到現(xiàn)代社會的發(fā)展規(guī)律?!撂乩锟?奧布萊恩認為,就歐洲的工業(yè)化歷史而言,“世界視野”對于歐洲的意義遠不如“歐洲視野”對于世界的意義大。對于核心地區(qū)的經濟增長來說,亞洲、非洲和南美洲等邊緣地區(qū)的作用微不足道。
——據《歐洲經濟發(fā)展》等整理(1)根據材料一,概括電力廣泛應用帶來的影響,結合所學指出該時期生產組織形式發(fā)生的變化并做簡要評價。
(2)閱讀材料二并結合所學,從政治、經濟角度概述18-19世紀歐洲“從傳統(tǒng)社會到現(xiàn)代社會”轉變的主要表現(xiàn)。請指出帕特里克?奧布萊恩觀點的不合理之處并說明理由。

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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 魏源認為清王朝要消除來自西方國家的威脅,在對外作戰(zhàn)中立于不敗之地,僅僅“悉夷情”是不夠的,“悉夷情”是基礎,更重要的是“師夷長技以制夷”。魏源在《海國圖志》的自序中,非常清晰地表明了自己寫書的觀點和目標,就是為了向西方學習,使中華大地不再受到列強的侵擾。
    ——胡博《魏源《海國圖志》對鴉片戰(zhàn)爭失敗的反思》材料二 隨著五口通商的形成,中國資本主義經濟逐步發(fā)展,洋務派首次提出“商戰(zhàn)”一詞,通過洋務運動的催化,中國初步誕生了一批具有早期民族資產階級改良意識的知識分子。他們推崇西方文化,主張學習西方發(fā)展資本主義經濟,對發(fā)展本國工商業(yè)提出了新的要求。在西方列強經濟、武力的刺激下,早期維新派宣揚“實業(yè)救國”論,強調振興商務,維新派摒棄傳統(tǒng)棄商、蔑商思想,重視提高商人地位,其思想宣傳吸引了更多的地主、官僚投入興辦近代民族工商業(yè)。由此,受利益所趨,從事工商業(yè)人數劇增,民族企業(yè)如雨后春筍,民族資本主義經濟獲得了進一步發(fā)展。
    ——摘編自陳燕玲《早期維新思想與戊戌變法》(1)根據材料一、二并結合所學知識,簡析材料中兩種救國思想形成的各自原因。
    (2)有學者認為“商戰(zhàn)”思想其實已超出“商”的范疇,請根據材料一、二和所學知識予以說明。

    發(fā)布:2024/9/30 18:0:1組卷:1引用:5難度:0.5
  • 2.“洋務派宣稱,由封建統(tǒng)治者進行某些枝節(jié)的改革可以臻中國于富強。維新派認為,中國的富強有賴于根本的改造,但這種改造不必須采取暴力的手段。革命派堅信,只有推翻封建統(tǒng)治,才能改造中國,挽救中國的危亡?!鄙鲜霾牧戏从车臅r代主題是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:5難度:0.6
  • 3.材料  曾國藩是洋務運動的首創(chuàng)者,也是最早由封建地主官僚轉化為洋務派的人物。曾國藩出身于封建地主家庭,他早年追隨唐鑒、倭仁、吳廷棟等人講習理學。湖湘文化的一個特色就是“留心經濟之學”,曾國藩深受影響,注重經世致用……為此,曾國藩一面講求理學,修身養(yǎng)性;另一方面講求經世之學,充分學習王夫之、魏源等的著作,以豐富自己的經世思想。曾國藩面對現(xiàn)實,不囿于理學的空談,十分重視經世致用,以解決封建統(tǒng)治面臨的種種困難……曾國藩以書生操殺人之業(yè),成為那個時代最殘酷的劊子手,鎮(zhèn)壓太平天國農民起義,當然最后以曾國藩的勝利而告終,他因此成為漢族地主中出類拔萃之輩,而清王朝這個本該滅亡的朝廷因他又茍延殘喘了半個世紀。因此對曾國藩的評價褒眨不一,《清史搞》稱贊他為“中興以來,一人而已”,章太炎曾說他“譽之則為圣相,讞之則為元兇”,范文瀾先生稱其為“漢奸劊子手”。
    --摘編自宋德會《曾國藩與洋務運動》(1)根據材料并結合所學知識,概括曾國藩思想形成的時代背景。
    (2)根據材料并結合所學知識,說明史學研究者對曾國藩評價褒貶不一的原因。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:6難度:0.1
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