一杯牛奶 ①一天,一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品。勞累了一整天的他此時感到十分饑餓,但摸遍全身,卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的年輕女子打開房門的時候,這個小男孩卻有點不知所措了。他沒有要飯,只乞求給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子,就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶,問道:“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子微笑著回答:“一分錢也不用付。我媽媽教導(dǎo)我,施以愛心,不圖回報。”男孩說:“那么,就請接受我由衷的感謝吧!”說完,小男孩離開了這戶人家。此時他感到自己渾身是勁兒,而且還看到天使正朝他點頭微笑。
②數(shù)年之后,那位女子得了一種罕見的重病,當?shù)蒯t(yī)生對此 AA。最后,她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治,由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是 CC的霍華德?凱利醫(yī)生了,他也參與了醫(yī)療方案的制定。當他看到病歷上所寫的病人的來歷時,一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔她的病房。
③來到病房,他一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他決心一定要 BB來治好她的病。從此,他就特別關(guān)照這個病人。經(jīng)過艱苦的努力,手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里,他看了一下,便在通知單的旁邊簽了字。
④當醫(yī)藥費通知單送到那位女子的病房時,她不敢看。因為她確信,治病的費用將會花費她整個余生來償還。最后,她還是鼓起勇氣,翻開了醫(yī)藥費通知單,旁邊的那行小字引起了她的注意,她不禁輕聲讀了出來:醫(yī)藥費已付——一杯牛奶。
(1)選擇下面合適的詞語填在文中的橫線上。
A.束手無策
B.竭盡全力
C.大名鼎鼎
(2)這篇文章講了二件事:
第一件事主要講 小男孩向年輕女子乞求一杯水喝,年輕女子給了他一大杯牛奶,小男孩由衷地感謝她。小男孩向年輕女子乞求一杯水喝,年輕女子給了他一大杯牛奶,小男孩由衷地感謝她。
第二件事主要講 數(shù)年后,女子重病,已是名醫(yī)的男孩不求回報竭盡所能醫(yī)治好女子,并承擔(dān)了醫(yī)藥費。數(shù)年后,女子重病,已是名醫(yī)的男孩不求回報竭盡所能醫(yī)治好女子,并承擔(dān)了醫(yī)藥費。
(3)從文中畫線句子可看出年輕女子是個 樂善好施、施恩不圖回報樂善好施、施恩不圖回報的人。
(4)為什么男孩喝了年輕女子送的一大杯牛奶后,覺得渾身是勁,而且還看到了天使正朝他點頭微笑?小男孩感受到來自青年女子的理解與關(guān)愛,她的幫助讓小男孩重新燃起生活的勇氣。小男孩感受到來自青年女子的理解與關(guān)愛,她的幫助讓小男孩重新燃起生活的勇氣。
(5)請在文中用波浪線畫出那位女子開始時不敢看醫(yī)藥費通知單的原因。
(6)霍華德?凱利醫(yī)生是一個懂得感恩的人。下面哪個句子是描述感恩的 ②②
①施以愛心,不圖回報。
②滴水之恩,涌泉相報。
③十年樹木,百年樹人。
【考點】記敘文.
【答案】A;C;B;小男孩向年輕女子乞求一杯水喝,年輕女子給了他一大杯牛奶,小男孩由衷地感謝她。;數(shù)年后,女子重病,已是名醫(yī)的男孩不求回報竭盡所能醫(yī)治好女子,并承擔(dān)了醫(yī)藥費。;樂善好施、施恩不圖回報;小男孩感受到來自青年女子的理解與關(guān)愛,她的幫助讓小男孩重新燃起生活的勇氣。;②
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:2難度:0.1
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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