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閱讀回答各小題。
父親的“柔軟”
      ①清晨,經(jīng)過(guò)小區(qū)的池塘邊時(shí),見(jiàn)到一個(gè)穿著黑西裝的中年壯漢,趴在雨后潮濕的木欄桿上,執(zhí)著一根簡(jiǎn)易的木勺費(fèi)力地在水面上舀些什么。
      ②原以為是小區(qū)的清潔工,走近一看,不是。不會(huì)有清潔工穿一身休閑西裝來(lái)工作的。他另一只手上提著東西——那是一次性塑料袋,灌了點(diǎn)水,里面游著一只黑蝌蚪。
      ③其實(shí)我很想告訴他,在隔壁的政法大學(xué),有一塊大水塘,那里已經(jīng)是蝌蚪成群了。上周我就帶著孩子去過(guò),孩子第一回見(jiàn)到那么多黑溜溜的蝌蚪,歡喜得不得了。但由于天生不善與陌生人搭訕,我并沒(méi)說(shuō)。
      ④出了小區(qū)很久,我還在想,這個(gè)粗莽的男人適才捕捉蝌蚪時(shí)的那種神情,看起來(lái)竟是如此“柔軟。“我當(dāng)然也猜得出來(lái),這位顯然并不擅長(zhǎng)捕捉蝌蚪的男人,之所以出現(xiàn)在池塘邊,必然是為了某個(gè)孩子。準(zhǔn)確地說(shuō),是為了孩子的愿望而來(lái),沒(méi)有喧嘩,沒(méi)有鋪張,甚至于有些笨拙,但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。
      ⑤他的神情讓我想起了另一個(gè)人。
      ⑥我讀初中一年級(jí)時(shí),有一位十分要好的同學(xué),我經(jīng)常去他家玩,很恣肆,但只要他父親一回家,我就不自覺(jué)地收斂了。他父親是一位拳師,滿臉橫肉,彪悍異常,我心底十分怕他,從不敢正眼看,然而有一天,這種感覺(jué)被徹底改變了,那是在初夏,我在同學(xué)家耍到很晚,干脆留宿。至半夜酣然大睡時(shí),一只手——那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒,我們半睡半醒睜開(kāi)眼睛,一只手朝我們眼前伸了過(guò)來(lái)。就像變魔術(shù)那樣,一個(gè)透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里,亮晶晶的,閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲(chóng)。
      ⑦從此,我知道了,拳師跟我所見(jiàn)過(guò)的另一些父親并無(wú)區(qū)別,在那令人畏懼的外貌下面,其實(shí)也藏有一顆慈愛(ài)而且浪漫的心,那是父親的柔軟之處。
(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩位父親“柔軟”的具體表現(xiàn)。
穿西裝的父親為孩子捉蝌蚪;拳師父親為孩子捉螢火蟲(chóng)。
穿西裝的父親為孩子捉蝌蚪;拳師父親為孩子捉螢火蟲(chóng)。

(2)文中第⑤段畫(huà)橫線的句子是
過(guò)渡
過(guò)渡
句,它在文中起
承上啟下
承上啟下
的作用。
(3)文章描寫(xiě)拳師父親主要運(yùn)用了什么手法?從中可以看出什么?
主要運(yùn)用了對(duì)比的手法,把拳師父親“滿臉橫肉,彪悍異?!钡男蜗蠛退麨楹⒆幼轿灮鹣x(chóng)的慈愛(ài)之心作對(duì)比,從中可以看出父愛(ài)的“柔軟”。
主要運(yùn)用了對(duì)比的手法,把拳師父親“滿臉橫肉,彪悍異?!钡男蜗蠛退麨楹⒆幼轿灮鹣x(chóng)的慈愛(ài)之心作對(duì)比,從中可以看出父愛(ài)的“柔軟”。

(4)你認(rèn)為如果用“柔軟的父親”做題目好不好?請(qǐng)說(shuō)明理由。
用“柔軟的父親”做題目不好,因?yàn)轭}目中的“柔軟”指的是父親對(duì)孩子的愛(ài),表現(xiàn)了父愛(ài)的特點(diǎn),而“柔軟的父親”不能體現(xiàn)文章主題。
用“柔軟的父親”做題目不好,因?yàn)轭}目中的“柔軟”指的是父親對(duì)孩子的愛(ài),表現(xiàn)了父愛(ài)的特點(diǎn),而“柔軟的父親”不能體現(xiàn)文章主題。

(5)相信你的父親也有過(guò)“柔軟”的時(shí)刻,請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。
放學(xué)了,父親一只手抓過(guò)我的書(shū)包,甩在肩膀上,另一只粗糙厚實(shí)的大手把我的小手握在他的手心里。
放學(xué)了,父親一只手抓過(guò)我的書(shū)包,甩在肩膀上,另一只粗糙厚實(shí)的大手把我的小手握在他的手心里。

【答案】穿西裝的父親為孩子捉蝌蚪;拳師父親為孩子捉螢火蟲(chóng)。;過(guò)渡;承上啟下;主要運(yùn)用了對(duì)比的手法,把拳師父親“滿臉橫肉,彪悍異?!钡男蜗蠛退麨楹⒆幼轿灮鹣x(chóng)的慈愛(ài)之心作對(duì)比,從中可以看出父愛(ài)的“柔軟”。;用“柔軟的父親”做題目不好,因?yàn)轭}目中的“柔軟”指的是父親對(duì)孩子的愛(ài),表現(xiàn)了父愛(ài)的特點(diǎn),而“柔軟的父親”不能體現(xiàn)文章主題。;放學(xué)了,父親一只手抓過(guò)我的書(shū)包,甩在肩膀上,另一只粗糙厚實(shí)的大手把我的小手握在他的手心里。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
    句①是
     
    描寫(xiě)。句②是
     
    描寫(xiě)。
    句③是
     
    描寫(xiě)。句④是
     
     描寫(xiě)。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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