在時代巨變的潮流中，同樣的事物會有不同的際遇。閱讀材料，回答問題。
材料一：郭嵩燾是1875年清政府向西方國家派出的第一位駐英公使。他把從上海到倫敦途中見聞記入日記《使西紀程》，并抄寄一份給總理衙門。書中主張中國應研究、學習西方。這份2萬余字的日記在刻版刊行后，遭到士大夫的攻擊謾罵，有人參劾郭嵩燾“有二心于英國，欲中國臣事之”，有人更指責他是有“三大罪”的漢奸，這“三大罪”是“游甲敦炮臺披洋人衣，即令凍死亦不當披”“見巴西國主擅自起立，堂堂天朝，何至為小國主致敬”“柏金宮殿聽音樂屢取閱音樂單，仿效洋人之所為”。慈禧太后發(fā)布諭旨嚴厲申斥郭嵩燾，下令毀棄《使西紀程》刻版，并禁止流傳。
——摘編自孟澤《洋務先知——郭嵩燾》材料二：1871年出任日本駐美國第一任大使的森有禮，在辦理交涉事宣之外，訪查美國“立國興學”的途徑，向美國各部長、國會議員和大學校長發(fā)出照會，列出若干問題，請他們回答，然后將復件譯為日文書籍，題目為《文學興國策》。該書被送交日本政府，引起重視，在認真研究后付諸實施。
——摘編自劉克敵《教育的使命與文學的使命》（1）依據材料一并結合所學，分析《使西紀程》被禁的原因和影響。
（2）依據材料二并結合所學，簡述《文學興國策》引發(fā)重視的原因。