1．小科所在的興趣小組發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中很多地方需要用到溫度計(jì)，但是測(cè)量不同的物體所需的溫度計(jì)要求也是不一樣的，于是該小組對(duì)此展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，并設(shè)計(jì)制作了如圖所示的三支溫度計(jì)。
（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的 的原理制成的。
（2）瑞安的冬季有時(shí)寒冷，小科同學(xué)在測(cè)定教室內(nèi)一天中的最高氣溫時(shí)，考慮一天中最高氣溫出現(xiàn)時(shí)間是不確定的，最終選擇圖中 （選填“甲”、“乙”或“丙”）溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（3）瑞安的夏季總是炎熱，一天中最高氣溫達(dá)至40℃以上，小科同學(xué)選擇溫度計(jì)乙來測(cè)量體溫，能否將溫度計(jì)乙從腋下取出來到室外讀數(shù)，判斷并說明你的理由：。

2．下列關(guān)于溫度計(jì)和體溫計(jì)說法中，正確的是（　?。?/div>

3．請(qǐng)說明體溫計(jì)和一般實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的不同之處。