人類在漫長的歷史長河中，創(chuàng)造和發(fā)展了多姿多彩的文明。文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。九年級（1）班的同學(xué)以“比較古代東西方文明成就”為題，開展了讀史學(xué)史活動。下面是其中一個小組列出的學(xué)習(xí)任務(wù)，請你一起來完成。
任務(wù)一【領(lǐng)悟名言——汲取思想智慧】
（1）【思想智慧】道德教育體現(xiàn)先賢智慧。概括下面兩位思想家的共同主張。

為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。仁，仁者愛人。 學(xué)而不思則周，恩而不學(xué)則殆。 ——孔子

?知識即美德。 ?人應(yīng)該認(rèn)識你自己。 ?求得知識最好的方法是有系統(tǒng)的問和答。 ——蘇格拉底。

任務(wù)二【觀察圖片——對比文明差異】
（2）【建筑魅力】建筑工程承載歷史價值。指出古羅馬萬神廟和明清故宮的異同點。

任務(wù)三【閱讀材料——感受城市文明】
（3）【城市文明】根據(jù)材料，歸納東西方城市的不同點？并結(jié)合所學(xué)簡述西歐城市重新興起的意義。
中國封建城市：中國統(tǒng)治者王權(quán)強大，他們不僅控制億萬臣民生殺予奪的大權(quán)，同樣也控制著城市的命運；城市作為各級政治中心，官府代表國家實行絕對統(tǒng)治。
西歐封建城市：西歐封建城市的自治權(quán)是其封建時代的一大特色，中世紀(jì)的城市擁有很多的自由，自治城市有權(quán)選舉自己的市政官員，主持城市各種事務(wù)。
任務(wù)四【撰寫短文——共享表達交流】
（4）人類文明多元發(fā)展，文明在交流互鑒中日益繁榮。請你根據(jù)下面四個關(guān)鍵詞，圍繞“開放包容促進文明發(fā)展”為主題，寫一篇150字左右的歷史小短文。

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